電影以 Fran?ois Bégaudeau 的原著小說《Between The Walls》改編，小說作者本人也是該電影的主演，將他以前在巴黎某所公立學(xué)校教法語語文課的一段經(jīng)歷搬到了銀幕之上。
Fran?ois Bégaudeau 與導(dǎo)演 Laurent Cantet 共同將原小說的內(nèi)容改編重塑，濃縮至兩小時的窗口之中。電影中的所有出演角色都是真實的學(xué)生，非常值得稱贊的是這些學(xué)生毫不畏懼鏡頭，表演真實自然、沒有生硬的對白、也不刻意地嬌柔做作。
觀眾能很明顯看出這是一個混合了各種膚色的移民后裔的班級

該片場景不多，多是封閉式的內(nèi)景，還有幾個狹小操場的畫面，因此所能施展的空間有限。就在這樣有限的空間里，一個年輕的群體——一群學(xué)生作為復(fù)雜社會的微縮樣本，在不斷的自我表達(dá)和與他人的互動中，展現(xiàn)了法國當(dāng)下后移民時代所存在的各種問題和社會具象。
從影片一開始，學(xué)生們就表現(xiàn)出了他們的目無尊長、傲慢輕狂、不守秩序、無視校規(guī)，在這樣的情形下，班主任馬蘭也常被學(xué)生們肆意發(fā)揮的個性整得啼笑皆非、焦頭爛額、處境尷尬

補(bǔ)了去年暑假一直想看卻沒時間看得片子,不出所料的法國風(fēng)格, 以真實的社會歷史背景作為一個電影的背景, 進(jìn)行創(chuàng)作, 非常有意思, 這似乎已經(jīng)成為這幾年法國電影在美學(xué)上得主要風(fēng)格了, 電影更重視導(dǎo)演本身對自身所處的社會所表明的態(tài)度, 看似簡單平淡其實蘊(yùn)涵哲理, 看似自然不加修飾,其實經(jīng)過個人創(chuàng)造加工.
在法國也生活多年了, 學(xué)院的老師可比中學(xué)的老師嚴(yán)厲多了, 不過低年級的老師就像在求學(xué)生好好學(xué)習(xí)一樣, 有時候覺得老師好的和自己親姨一樣.學(xué)校的老師都覺得中國人聰明, 用工, 敏感, 而我們也要反思如何可以和學(xué)校社會的環(huán)境互動, 法國文化真的一輩子都學(xué)不完,,,,如何在這里更好的自由生活呢~~

如果這就是他們的“風(fēng)云”，那當(dāng)年我讀書的那個學(xué)校，可就是有“海嘯”了。
我想起自己讀初中時，有學(xué)生在課堂上頂撞老師，爆粗口甚至推搡老師。老師管束學(xué)生時，學(xué)生對老師翻白眼那是常有的事，學(xué)校里也常冒出學(xué)生打群架的事。
這部電影，我看到了什么？
我看到了一個班大概20個學(xué)生。教師辦公室不是單個的像公司白領(lǐng)那樣的有隔斷，而是一張辦公桌，便于老師圍坐討論問題。老師遇到擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生同樣是交由教導(dǎo)主任處理，主任協(xié)助管理課堂、學(xué)校，而并不是凌駕于老師之上，對老師擺官腔呵斥。老師要經(jīng)常跟家長聯(lián)系了解學(xué)生的情況。
學(xué)校對學(xué)生給了最大的寬容。上課時，學(xué)生說說閑話、做些小動作，老師不會厲聲呵斥。但老師有課堂上的底線，要求學(xué)生對老師要尊重有禮貌，對老師講話時要用敬語表示尊重。
20多個學(xué)生，來自移民家庭，不同種族。學(xué)生又處叛逆期，個性極張揚，怕是只有里邊的中國學(xué)生，是所有老師都滿意的。
真佩服弗朗所瓦老師好脾氣，在怎樣鬧騰的班里，他都耐心應(yīng)對?？煽吹贸鰜?/p>

剛看完這部影片，看完之后看得海報
海報如電影 講的就是不同人的腦子
不同顏色 不同圖文 不同形狀
這就是社會 這就是一個集體 存在著各種觀點 各種想法 這些便是個人
個人組成了社會 組成了集體
每個人的腦子有一個世界 在不同環(huán)境下出來的
這邊有亞洲人 歐洲人 非洲人 這個班級就像是整個 地球上的人類 種族的一個集體一樣
每個人的做法不一樣 想的也不一樣 這樣才有了 交流的意義

這種的差別和不同 才是交流的目的
還有就是 講的教育 教育一個人不能給他灌輸你的想法 那樣就專制了
而應(yīng)該尊重 尊重被教育者的選擇 尊重被教育者的愿望
提倡自由和尊重 教育者和被教育者之間取一個平衡點 去創(chuàng)造共同的發(fā)展 共同探討！ 共同幫助和摸索 以及給予關(guān)心照顧
世界就會更加的精彩 假如世界趨于同化的話 那將會是悲劇?。?！
尊重一切的存在

“墻壁之間”文化沖突與師生關(guān)系雜談
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