《恰同學(xué)少年》朦朦朧朧地喚醒了心中沉睡已久的理想與斗志。在這部電視劇中,我才明白了什么是真正的同學(xué)情深;什么是真正的師生情誼;什么是真正的豪情壯志;什么是真正的胸懷天下在該劇為數(shù)眾多的人物中,我最欣賞的,便是的毛澤東。在劇中,他白衣勝雪,英姿颯爽。雖然并不帥氣,但僅那眼神,就讓人為之一振。每每想到他,我就會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東;那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東:那個(gè)看到易永生病時(shí)無(wú)微不至的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn):太沖動(dòng),太倔強(qiáng),自以為是等等
1、貧而好學(xué)，窮且益堅(jiān)。
2、不怕窮了家業(yè)，只怕蠢了兒女。
3、微言大義，傳不習(xí)乎？
4、假如生活欺騙了你，不要憤慨，也不要憂郁，不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)的日子就要來(lái)臨。現(xiàn)實(shí)總是令人悲哀，可是我們的心卻憧憬著未來(lái)，一切都是暫時(shí)的，它將轉(zhuǎn)瞬即逝，不羈的心靈萌發(fā)永恒的精神，自由啊，你在地牢里光芒萬(wàn)丈，因?yàn)槟鞘悄阈淖〉牡胤?，只有你的?ài)才能栓住那顆心。
5、此文中有一股壓不住的勃勃生氣，縱橫馳騁間，豪氣沖天，膽識(shí)驚人，文采華章，固屬難能，而氣勢(shì)與膽識(shí)，才是天縱奇才之征兆，此子筆下雖粗糙，然胸中有丘壑，如璞中美玉，似待磨金鋼，假以時(shí)日，當(dāng)成非凡大器。
6、亂以尚武平天下，治以修文化人心。
7、我中華百年積弱，只因民智未開(kāi)，只有大興教育，才能以新知識(shí)，新文化掃除全民族的愚昧和落后。教育人人，則人人得治，人人自治，則社會(huì)必良，社會(huì)改良則人才必盛，人才既出，則國(guó)勢(shì)必張。以此而推論，當(dāng)今之中國(guó)，有什么事比教育還大。欲救國(guó)強(qiáng)種，有什么手段比教育還強(qiáng)？所以，讀師范，學(xué)教育，他日學(xué)成，以我之所學(xué)
三天內(nèi)看完，不得不承認(rèn)，《恰同學(xué)少年》的確能讓人感到耳目一新，這要?dú)w功于編劇和導(dǎo)演，他們真的很聰明，很懂得懂得當(dāng)下的年輕人喜歡看什么。
對(duì)于主席這類偉人，以前我們只能從他們光輝的革命事跡中瞻仰他們，效仿他們，緬懷他們。而他們年輕的時(shí)候做過(guò)什么，想過(guò)什么，只有勤學(xué)好問(wèn)如朱老總吃墨水，或志向遠(yuǎn)大如總理為中華之崛起而讀書之類的只言片語(yǔ)。而《恰同學(xué)少年》的編劇和導(dǎo)演們就很聰明地選取了主席在湖南第一師范的求學(xué)經(jīng)歷，完整的展現(xiàn)了他在19歲到24歲的時(shí)候都做過(guò)什么，想過(guò)什么。其中不少困惑和問(wèn)題還是當(dāng)下的青年人一樣存在的，這也就難怪《恰同學(xué)少年》會(huì)受到不少年輕人的追捧。而電視劇的基本思路也很明顯——偉人最初也只是普通的人，是獨(dú)特的經(jīng)歷，深刻的思考，大膽的實(shí)踐使得他們逐步鑄煉出優(yōu)秀的品質(zhì)而成就偉人的。
有了新穎的題材和明確的思路，導(dǎo)演在人物的塑造上也很聰明。大氣陽(yáng)光的主席，溫文爾雅的蔡和森，瀟灑帥氣的蕭子升，大膽潑辣的向警予，美麗好學(xué)的陶斯詠，這樣一群風(fēng)華正茂特點(diǎn)明顯的青年學(xué)子
“恰同學(xué)少年”問(wèn)蒼茫大地 誰(shuí)主沉浮
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