在B站上看這部紀錄片的時候，我全程關(guān)掉了彈幕。作為一個已經(jīng)并將一輩子見證教育行業(yè)的人，我想說高考這兩個字絕對不能用很多網(wǎng)民慣用的指責態(tài)度去面對。它所要牽扯出來的東西實在是太復雜了，紀錄片只能選擇其中的一個切片，這個切片可能讓你不適可能讓你觸目驚心，可是它就是現(xiàn)實，而這個現(xiàn)實到了今天，絕不是某種單一元素構(gòu)成的。任何一種輕易的指責，都是無良憤青們才會做的，而B站的彈幕上，充斥著大量這樣的言論。
這個紀錄片看的我感觸頗多，因為我在里面看到了我沒想到的東西，也看到了讓我熟悉的東西。一二四六集是讓我特別有感觸的，其實算不上影評，最后就是談?wù)勛约旱母邢搿?br> 一二兩集關(guān)注了中國最大的高考工廠毛坦廠中學。其實說實話，一打開這個紀錄片，那種寒毛倒立的緊張感就撲面而來，從片頭那個倒計時開始，然后傳出“高考的號角已經(jīng)吹響，高三戰(zhàn)士們緊急行動起來，決戰(zhàn)高考”，然后是萬人的誓師，其可怕程度，不亞于真正要上戰(zhàn)場的前線士兵們。我只覺得渾身不自在，好像下一秒鐘，就將見證血淋淋的現(xiàn)場。就在這種氣氛下，一二…

剛看完紀錄片高考的第三集，總結(jié)就是:可以被稱為老師的，應(yīng)該如張老師一般。
張老師讓我印象很深刻，他讓我感受到了幾件事。
1.愛是可以傳遞的，愛能教會一個人什么是好。
我本人相信一個人的人生觀是從知道什么是好開始的，幸福源自于對好的追求。很多成年人，包括我，其實談不上人生觀這種大問題。我是高考工廠式的高中畢業(yè)的，原生家庭也是問題很多。是經(jīng)歷幾年社會磨煉，加上廣泛的閱讀才慢慢轉(zhuǎn)變的。我唯獨讓我自己高興的事并不是高考，而是我大學開始看一些心理方面的讀物。
片中張老師教孩子們音樂

《高考》是部非常不錯的紀錄片，這個片子是中國主流媒體拍的就更讓人佩服，心生敬意了。在我們國家很多時候講一些真話是不容易的，《高考》不光講了很多“真話”，而且還探討了如何做才是真正在做教育。故此，我們可以原諒片子里過多的煽情鏡頭，帶著敬意去欣賞這部紀錄片。
從我的角度這部紀錄片的內(nèi)容可以分為二部分：“第一第二集的中國高考工廠“毛坦廠”，第三集的民工子弟求學路，第四集的走出大山”為第一部分，講述了貧苦家庭和經(jīng)濟條件一般的家庭的求學路（對待高考的態(tài)度）

高考，一個所有中國家庭都無法回避的話題。我們痛批應(yīng)試教育的同時，也不得不承認，在現(xiàn)今的國情之下，高考仍然是大多數(shù)普通家庭孩子的最好出路。拼不了父母，只能拼自己。在同一間教室度過同樣的三年，每個人的人生從此判若云泥。
【第1集 毛坦廠的日與夜（上）】
這是毛坦廠中學的復讀班，以高升學率著稱。家長紛紛把高考失利的孩子送進復讀班，讓孩子接受“改造”。陪讀家長的人數(shù)是當?shù)鼐用竦膬杀?。毛坦廠鎮(zhèn)沒有其他產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟全靠毛中拉動。
班主任和學生斗智斗勇。老師每天不定時出現(xiàn)在教室

【高考】真的是不同人不同命，但這不只由客觀因素決定，也要看個人啊…
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