“社會(huì)好像一根竹竿，分成若干節(jié)。一個(gè)人的偉大事業(yè)，就是爬上比他自己的階級(jí)更高的階級(jí)去，而上面那個(gè)階級(jí)則利用一切力量阻止他爬上去?！?----司湯達(dá)（紅與黑作者）
“如果沒有威爾福德先生，沒有他建造的這架永動(dòng)的列車
，每個(gè)人都會(huì)被凍死在外面的?？墒蔷尤挥腥瞬粷M意威爾福德先生的安排，竟然想炸毀列車。。?！?----梅森部長（電影角色）
第二句引語是電影《雪國列車》中梅森部長對(duì)反叛分子作的發(fā)言，在她心目中如同在所有法西斯主義者心目中一樣，我們的世界就像電影中那列火車，我們的社會(huì)就建立在之上。處于火車上的每一個(gè)乘客都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的位置，而這個(gè)位置應(yīng)該被安分守己的接受。任何的想要逾越自己該有的位置的企圖都應(yīng)當(dāng)被列車前端的乘客所鎮(zhèn)壓，這也是筆者引用司湯達(dá)的用意所在。就列車末端乘客而言，他們的位置自然位于尾端，他們在整個(gè)列車體系中的作用就是提供五歲以下的兒童供檢修列車引擎只用?；蛘邞{借自己的一技之長為前端的乘客效些犬馬之勞（如那個(gè)小提琴手）。小孩和小提琴手在這里影射的是我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的廣大底層人民

影片剛上映之時(shí)一直以為是一部韓國本土影片，找了幾個(gè)歐美明星搭戲合拍，果斷的就放棄去影院觀影的想法。今天這么看來，還好沒去看，省了幾個(gè)錢。
讓我有些意外的是，即使耐著性子的看完影片，依然不可否認(rèn)片中的世界觀是非常有趣的，的確此片的政治色彩濃重再加上反烏托邦題材這種吊人胃口的設(shè)定，確實(shí)能讓影片加分不少，有個(gè)場景讓我印象特別深刻，幼兒園車廂的片段，一群孩子們天真而又毫無掩飾的迎合這老師的伴唱，老師在拿出槍的那一刻明知懷著身孕卻無一絲動(dòng)搖的舉槍向主角們掃射。都透露出人性被洗腦后的世界，只剩下虛無的靈魂寄托，就是列車，一切的一切只為了列車，甚至可以拋棄自己的生命與信仰。
當(dāng)然僅此一處的亮點(diǎn)無法撐起整部影片的坍塌感，從影片一開始拖沓簡略的世界觀介紹就無法讓人投入。甚至都沒有清晰的人物性格，就已經(jīng)進(jìn)入革命的橋段。然而最糟糕的處理從30分鐘后就開始越發(fā)明顯，顯然韓國導(dǎo)演奉俊昊對(duì)這類題材非常生疏，對(duì)打斗畫面控制也顯得敷衍生硬，韓式痞子英雄的特性出現(xiàn)在了很多歐美演員的角色中

《雪國列車》的全部故事都發(fā)生在長長的列車?yán)?，封閉的環(huán)境，簡單的對(duì)立沖突，戲劇化的表演，這是舞臺(tái)，也是世界。列車?yán)锇素毟F、財(cái)富、腐敗、權(quán)勢、暴力、壓迫、領(lǐng)袖崇拜、階級(jí)斗爭，以及由此而帶來的“革命”。這樣的文本實(shí)在不像奉俊昊會(huì)去涉獵的題材，過于龐大又形而上的象征主義，架空的反烏托邦世界觀，一再變化又張弛不定的敘事節(jié)奏，這不是那個(gè)我們曾經(jīng)熟悉的喜歡現(xiàn)實(shí)主義和黑色幽默的奉俊昊，貌似高深的主題，不受地域局限的SF題材，完全國際化的演員陣容與制作班底，大量CG特效與好萊塢式的鏡頭表現(xiàn)，再加上同時(shí)期樸贊譽(yù)征戰(zhàn)好萊塢的《斯托克》，這是韓國的頂級(jí)導(dǎo)演們，以及其身后的韓國電影產(chǎn)業(yè)，向世界發(fā)起沖擊所吹響的號(hào)角。
《雪國列車》幾乎是從一開篇就直切主題，簡單地通過畫外音交待背景，沖突便突然地發(fā)生了。故事從最后一節(jié)車廂也就是最底層的居民開始，在這里，對(duì)峙是提前預(yù)設(shè)的，沒有過多交待個(gè)中緣由，亦沒有太多情緒鋪墊，導(dǎo)演只簡單展示了暴力機(jī)器的殘酷，以及底層居民不見天日的苦難生活。以孩子們被無情掠走為爆發(fā)點(diǎn)

第一次寫長影評(píng)，惴惴不安中。。。。。
看片前從未看過任何劇透，任何故事簡介，于是乎在看到十分鐘左右的時(shí)候不能克制的聯(lián)想到了饑餓游戲。ok，把所有人都限制在一個(gè)奇葩的環(huán)境里面，分個(gè)三六九等，主人公以及主人公的一票朋友都是在“車尾”的窮苦人民們。大概這個(gè)時(shí)候就可以想到片子的后續(xù)了。
強(qiáng)行把小朋友帶走哈，這個(gè)橋段意義重要，激發(fā)了各位的保護(hù)欲，反抗不在這時(shí)更在何時(shí)。之后意料之中的各種找到大boss之后繼續(xù)前進(jìn)。必然想象的到會(huì)有人在前面堵截，開門的那一剎那，確實(shí)嚇到我了，尼瑪真有才呀，眼睛都蓋住了呵，你們都有透視眼呵，（思密達(dá)妹紙的透視能力呀，思密達(dá)你以為自己是救世主呀，天生有神力就是為救世的吧）。小朋友車廂那一集，呵呵，導(dǎo)演呀，或者編劇呀，或者原作者呀，您是在影射神馬嘛，填鴨？還是。。呵呵？看到外面冰天雪地的時(shí)候我震驚了，因?yàn)橛X得好美，你確定在2014年全球變冷的情況下人們?nèi)紩?huì)掛掉，而唯獨(dú)你一個(gè)破火車（尼瑪還永動(dòng)機(jī)

（此為文藝?yán)碚撜n程作業(yè)）
由奉俊昊執(zhí)導(dǎo)、樸贊郁制片的法國漫畫改編影片《雪國列車》刷新了韓國單日票房紀(jì)錄，以科幻的姿態(tài)，巧妙的講述了自己的哲學(xué)意圖。漫畫原名Le Transperceneige，Transperceneige在法語中為生造詞，應(yīng)理解為transperce-neige，譯成英語是piercer-snow。 將代表工業(yè)社會(huì)的trans與代表自然的neige結(jié)合在一起，透露出了影片的自然中心主義---人造自然的破敗以及神化自然的原生權(quán)力。本文將從影片構(gòu)建的由外到內(nèi)的自然生態(tài)、列車上的人造自然/社會(huì)生態(tài)、主角個(gè)人內(nèi)在生態(tài)三個(gè)層面來闡述其生態(tài)觀。
一、 自然與社會(huì)二分
《雪國列車》在有限空間中展現(xiàn)了反烏托邦式的社會(huì)圖景，作為烏托邦的鏡像體系，反烏托邦永遠(yuǎn)在幻想著一個(gè)糟糕的未來：末日場景下的封閉車廂里，不斷疾馳的列車是世界與社會(huì)的凝聚體，車頭和車尾則分別代表著第一世界和第三世界。反烏托邦寓言早已從1927年的《大都會(huì)》開始，就在電影史上被不斷書寫，如果我們從反烏托邦的意指中抬起頭，把目光放到影片最淺層的表意上

《雪國列車》最后毀滅人類的只會(huì)是人類
轉(zhuǎn)載請注明網(wǎng)址: http://www.mmedi.cn/archives/id-615.html