《什么是云圖》
1850年、1931年、1975年、2012年、2144年、人類文明毀滅后160年。
六個(gè)時(shí)空中的六個(gè)主人公，輪回傳承中！
第一個(gè)用日記記錄下自己所見所聞----第二個(gè)用半本旅行日記激發(fā)的靈感創(chuàng)作出了樂章《云圖六重奏》---第三個(gè)在老唱片店被這個(gè)樂章打動(dòng)---第四個(gè)由前一個(gè)寫成的紀(jì)實(shí)文學(xué)，將自己經(jīng)歷拍成電影---第五個(gè)是克隆人，在觀看一部飛躍老人院的電影---第六個(gè)在文明垮塌后的部落里拜神，神就是之前看電影的克隆人！
不同的人物、場(chǎng)景和事件在時(shí)空中更迭變幻，故事串聯(lián)起來的紐帶除了上面描述那些沾邊的花紋，就是每個(gè)主角身上都帶有彗星形狀的胎記。
所謂“它像亙古靈魂的烙印，將人性中的反抗精神代代延續(xù)，最終織成一幅浩瀚璀璨的云圖?！奔兓献佣?！
有人說，六個(gè)故事串接地多么天衣無縫，六個(gè)塑造地多么豐富飽滿，還有特技多么多么，燈光、舞臺(tái)、化妝......
溢美之詞，無非是想說明，自己看懂了這部片子，徹底從一個(gè)克隆人的角度知道了“人性中的反抗精神”。
呵呵！可惜，大多數(shù)，看完了后，喝杯星巴克特效劑，又回到BOX里......
回到本片
看這部電影還真是累啊，回家之后就頭疼了。。。
在電影的形式與語言上，它應(yīng)該算是愛森斯坦蒙太奇理論的一個(gè)范例了吧。平行蒙太奇的剪輯手法同時(shí)推進(jìn)六個(gè)故事的敘述，運(yùn)用音樂（云圖六重奏）作為宏大主旨的表達(dá)來銜接不同的故事從而達(dá)到整體上的和諧（話說愛森斯坦后期理論中強(qiáng)調(diào)音樂和敘事的協(xié)調(diào)，他認(rèn)為一些宏大的、抽象的思想用音樂表達(dá)要比文字等形式更為恰當(dāng)，的確，文字的精細(xì)與思辨不及音樂的直觀感染力，而且音樂也更容易讓人感受到無拘束的自由）。
愛森斯坦認(rèn)為蒙太奇理論是一種對(duì)于寫真實(shí)的批判，它不僅僅在講一個(gè)故事，更重要的是各個(gè)元素從一個(gè)鮮明的意識(shí)形態(tài)觀點(diǎn)聯(lián)結(jié)和交叉在一起，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上以這個(gè)觀點(diǎn)為核心重新敘述故事。也就是說，重點(diǎn)不是還原故事的真實(shí)性，而是借由故事這個(gè)載體來引導(dǎo)觀眾理解自己的觀點(diǎn)，從而由敘事層面的平行蒙太奇上升到了理性蒙太奇的高度。從這個(gè)角度講，《云圖》是很符合的，它的六個(gè)故事有著共同的鮮明的主旨，而且這個(gè)主旨經(jīng)過剪輯之后得到了強(qiáng)化。
今天看片的時(shí)候
【云圖】引人入勝！電影筆記二十八之 電影敘事路漫漫
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