行云流水、溫情滿懷的影片看完之后，再查背景資料，才知道原書(shū)作者是個(gè)知名的兒童讀物作家。既為導(dǎo)演和演員的精彩演繹贊嘆，更覺(jué)得這是一個(gè)教科書(shū)般的童年回憶錄。
每個(gè)人都有一個(gè)自己定義的幸福或者曲折的童年，同樣有一串時(shí)間和經(jīng)歷串成的人和事，也一定是在一個(gè)時(shí)代大背景之中，只是普通人的這串項(xiàng)鏈?zhǔn)请s亂的、黯淡無(wú)光的，有的人的這串項(xiàng)鏈卻是可以熠熠生輝的，并且可以溫暖世人的，本片故事無(wú)疑就是后一種項(xiàng)鏈。

《元首偷走了我的兔子》好評(píng)如潮，“比jojo兔好看”。今天找來(lái)。確實(shí)不錯(cuò)。很容易拍成流水賬或者抗議電影的題材，被處理的不疾不徐，有禮有節(jié)。整部電影基本上沒(méi)什么高潮。哪部分都重要。很多細(xì)節(jié)耐人尋味。萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了，也不耽誤接著看。
看完之后，去吃飯。在路上，我對(duì)石老師說(shuō)，這部電影構(gòu)思過(guò)分精巧，既不指望伸張正義，也沒(méi)企圖書(shū)寫(xiě)歷史，密密麻麻都是小心思，回避深邃，舉重若輕。
哲學(xué)家漢娜·阿侖特所曾提到:“從蘇格拉底和柏拉圖開(kāi)始,我們通常將思考稱作我開(kāi)始與自我的沉默對(duì)話?！边@部電影之中

我深知現(xiàn)在的自己應(yīng)該立刻馬上入睡，很晚了，我不能熬夜。但我不想讓我看到的電影就這樣在我的腦海中消失，我想將它們記錄下來(lái)，成為生活的一部分。
同樣是講二戰(zhàn)下對(duì)猶太人的種族迫害，這部電影不像《美麗人生》或《穿條紋睡衣的男孩》那般沉重。相反，電影的色調(diào)是溫暖和平靜的，它的觀感是焦急與幸福的。
電影中的Anna三次與流浪的地方告別，三次都采取了同樣的方式，說(shuō)再見(jiàn)。每一次的再見(jiàn)，Anna都會(huì)和生活中的一切告別，石頭，水井，摯友，仆人，玩偶，甚至灰色的墻皮

《誰(shuí)偷了我的粉兔子》你會(huì)讓自己的孩子生活在一個(gè)兵荒馬亂的年代嗎？
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