剛陪女兒看了中國(guó)奇譚的第三集《林林》，相比第二集《鵝鵝鵝》的晦澀難懂，以及略有些陰間畫風(fēng)，這一集完全是院線大片的感覺(jué)，讓人感嘆中國(guó)3D動(dòng)畫的硬實(shí)力，讓人更加鄙視隔壁的依托答辯《北約裸體》……
女兒看的聚精會(huì)神，不再像看《鵝鵝鵝》時(shí)的十萬(wàn)個(gè)為什么，我卻隱隱有些疑惑，因?yàn)樵谖铱磥?lái)《林林》其實(shí)也在潛移默化的講述一些道理，十歲的女兒真的看懂了嗎？
影片中的林林和我是兒時(shí)玩伴，我對(duì)她還有一種隱隱的喜歡，就像青春期的少男少女，我想讓那個(gè)女孩子重視自己

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一個(gè)十七分鐘的動(dòng)畫短片在B站、知乎上引起了各種各樣的解讀，對(duì)于本片意在何處，有人認(rèn)為是愛(ài)情，有人認(rèn)為是欲望。在原片基礎(chǔ)上，我不想過(guò)多發(fā)散，所以讓我們回到本片最明顯的一個(gè)設(shè)定，即狐貍書生和一系列心上人所形成的層層嵌套的結(jié)構(gòu)。
狐貍只知心上人兔子，卻不知兔子還有心上人野豬，野豬只知心上人鵝娘，卻不知鵝娘在自己小憩的功夫就差點(diǎn)和貨郎私奔。每一個(gè)人物都是從自己的口中掏出心上人，這個(gè)動(dòng)作看上去十分詭異，仿佛心上人已經(jīng)完完全全屬于自己，是自己的口中之物了，卻不知心上人口中還更有他人。

霍金說(shuō)宇宙無(wú)邊無(wú)際？《小妖怪的夏天》，已經(jīng)吹到頂破了宇宙。
十萬(wàn)火急翻找評(píng)論，看了后，錯(cuò)亂了，我真的也想有一次跟大家站在一起?。考泵τ挚戳硕?，我沒(méi)問(wèn)題啊？想來(lái)她們也許都被新冠給養(yǎng)傻了，就象《你好李煥英》。
其中一個(gè)評(píng)論“在《西游記》里講普通小妖怪的故事，處處不提人，卻處處都有人類社會(huì)的既視感”。
我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，女老師就說(shuō)“孫悟空”就是我們。寫作上，所有把木石貓鼠作為主角都是比喻為人。總導(dǎo)演說(shuō)“作為短片

《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》是一個(gè)充滿想象，又非常感傷的故事。這個(gè)故事講述的是農(nóng)村的傳統(tǒng)在現(xiàn)代文明沖擊下的變化，以及失落的童年時(shí)光，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事是緬懷回不去的農(nóng)村，和回不去的童年。
故事的開頭，一句話交代了背景信息，”在我上小學(xué)的最后一年“，實(shí)際上交代了主人公的年齡，故事的發(fā)生時(shí)間是他上小學(xué)的最后一年，而一般，我們將小學(xué)和初中設(shè)定為童年和少年的分界，上小學(xué)時(shí)還是兒童，而步入初中，就步入少年時(shí)代了。而“村子里開通巴士汽車”則預(yù)示著從這一年開始，現(xiàn)代文明開始進(jìn)入農(nóng)村

小妖怪的春天，林林，鵝鵝鵝不錯(cuò)，其他一般，有些故弄玄虛！鄉(xiāng)村巴士畫風(fēng)不錯(cuò)，但是故事莫名其妙，很難吸引人！小滿滿屏紅色，視覺(jué)觀感并不好，更像是試驗(yàn)動(dòng)畫！后面幾集普遍故事性差，要不沒(méi)意思，要不看不懂，估計(jì)孩子看了更沒(méi)共鳴！。。。。。。。。。。。。。。。。。。？？？？？？？？？。。。。。。。

“中國(guó)奇譚”夏天就是夏天
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