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電影中的云潔家庭情況復雜，其實農(nóng)村學生往往都有著這樣那樣的特殊家庭背景，他們的家庭存在各種各樣的情況，貧困、單親、留守兒童等等，再加之農(nóng)村這個大背景下，農(nóng)村教育的對象——農(nóng)村孩子們在學習和生活上都缺乏足夠的資源，他們特殊的背景，對于鄉(xiāng)村教育的要求也更高，然而現(xiàn)在鄉(xiāng)村教育的水平還遠遠不夠。 為什么云潔身邊即將升學的好友們都相繼離家出走，南下打工 ？這是不是說明著鄉(xiāng)村教育存在著許多問題。 其中最根本的問題應該是鄉(xiāng)村教育師資力量不足，鄉(xiāng)村教育最缺乏的

看了這個電影感觸很多，自己也多多少少在矮婆的身上看到了自己曾經(jīng)的影子，但慶幸的是我并沒有像她那樣，生活過的很艱辛。每個人生下來就有自己的路，是陽光大道還是曲折彎路，不管是什么，都需要自己不斷的努力，不然也沒有用。
矮婆在這樣很艱辛的情況下，經(jīng)歷了青春期的叛逆，奶奶逝去，自己身邊的小伙伴陸陸續(xù)續(xù)的走出村子，來到父母身邊也無法學習等很多糟糕的情況。矮婆是不幸的，這么多打擊相繼而來，她也只能躲在角落里面偷偷的哭。可矮婆又是幸運的，她最后通過自己的努力，找到了自己理想的工作

在觀看了《矮婆》這部影片之后，我深感鄉(xiāng)村留守兒童思想品德科學健康的發(fā)展尚待建設。
其原因我目前總結為以下兩點：
一、父母外出打工，未參與教育與見證孩子成長過程。
父母是孩子在成長路上最依賴的對象，其存在與陪伴是培養(yǎng)孩子內(nèi)心愛的最直接根源。倘若父母在孩子幼時便外出打工，聚少離多，會讓孩子從小內(nèi)心缺愛，感受不到愛自然也難會表達愛和難會愛人。
影片中的孩子，尤其是矮婆，看起來沉默寡言，少會主動表達愛。在聽到父親說要外出打工一年可能少會回來時

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電影《矮婆》，通過主人公“矮婆”聚焦鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村留守兒童。這是一部形似紀錄片的電影，沒有高潮，更多的是沉默。聽到父母要離開家鄉(xiāng)，云潔只是坐在門檻上默默吃飯；詢問生母的長相，云潔只是盯著奶奶眼眶發(fā)紅；云霞因為沒有錢買舞蹈服也只是失望地離開，奶奶仍在慢慢地摘菜。這都是矮婆在成為留守兒童后發(fā)生的，但她平靜的接受著。面對小孩的溺水，同學的霸凌，老師的去留，甚至奶奶的去世，矮婆都是無聲的表現(xiàn)著她的情緒，她到底在想什么，也許我們不得而知。電影的整體情緒是壓抑的，觀影過程中

《矮婆》留下愛（關愛留守兒童）
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