《零零后》這部紀錄片我認認真真地看了兩遍，一直想說些什么，但是思緒千條無從說起。仔細想想，應該是作為80后、獨生女、結婚十年的二胎媽媽的多重身份對于自身成長之路、父母的養(yǎng)育之情、愛人相處之道、孩子的教育之體會的多重感觸吧。。
首先，結合了我至今的所見、所聞和親身經(jīng)歷，看到了幾個問題：
1. 在幼兒時代，讓孩子接受怎樣的教育比較好？是芭學園這種看似自由放養(yǎng)的教育環(huán)境還是正規(guī)傳統(tǒng)的幼兒園？父母在這個過程中該給予孩子怎樣的教育？基于足夠的自由空間和尊重還是建立嚴厲的規(guī)矩？

未經(jīng)授權，嚴禁轉載?。。?br> 《零零后》有一個頗有趣味和吸引力的選題：導演和整個創(chuàng)作團隊從2006年起，記錄下北京一所幼兒園中的一群孩子，從2006年到2018年，從幼兒園到大學，這之間12年的成長軌跡。
和Richard Linklater的《少年時代》很相似，用12年時間拍攝一個男孩從6歲到18歲成長歷程。而不同于《少年時代》人為創(chuàng)作出來的“真實”，《零零后》的“真實”在于紀錄片自身的“真實”，在于用生命去記錄生命，用時間去記錄時間。

今天看了《零零后》，就我一個70后懶惰焦慮的中年婦女角度來說，我關注的是兩個孩子的父母。兩個孩子的父母在我看來都是受過良好教育，有涵養(yǎng)，愿意尊重孩子，并且愿意承擔孩子成長過程中的壓力來保護孩子天性，而且也有能力為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展平臺的這樣的父母。比如，池亦洋的父母對他早戀的事，雖然內(nèi)心還是覺得最好不要，但和池亦洋交流時也沒有說擺出父母的權威去批判孩子，而是商量的語氣問一周要約會幾次。柔柔作為家里的小公主更是從小受得自由式教育，幼兒園巴學園，小學私塾

“零零后”池亦洋新作，紀錄片版《少年時代》
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