華里村小學(xué)的老師王才騎著他的小三輪車從縣城接他們村小學(xué)的新支教老師譚文軍。譚文軍是一名來自省會的大學(xué)生。父母安排的工作被她拒絕了，她選擇在華利教書。王才介紹譚文軍參觀了他們的學(xué)校，并向孩子們介紹了他們的新老師。氣氛非常和諧?；ɡ娲宓母世项^是風(fēng)箏制作專家，也是茶葉種植專家。村長用葫蘆做了一個風(fēng)箏來取悅老甘，并送給了他，但老甘并不欣賞。譚文君已經(jīng)開始了她的教學(xué)生涯，村長代表村里接待了她。村長對這位年輕漂亮、和他差不多大的譚老師來到他們村教書感到非常興奮。譚老師和村長第一次的眼神交流也增加了尷尬。王才騰出房間給譚文軍住，而他則回到了自己的老房子，那里本該荒廢很長時間，布滿蜘蛛網(wǎng)，沒有電。譚文軍待在王才老師的房間里，從滿是獎品的墻上才發(fā)現(xiàn)王才老師這個故事。王才在這個偏遠(yuǎn)的村莊默默無聞地工作了一輩子，教育了一代又一代人，這深深打動了文君。譚文君和孩子們相處得很好，她也開始融入自己的職業(yè)和新生活。就在這時，她的男朋友從省會來看望她。帶來了他的一些情況，一些生意上的得失。讓文君感受到了很多。文君的父母也來看望她。他們在城里找到了關(guān)系，為文軍安排了一份好工作，但他拒絕了。因?yàn)樗呀?jīng)舍不得這里的孩子了。她無法拒絕村長和王才的要求。文君留下來，給孩子們帶來了無與倫比的歡樂。由村長領(lǐng)導(dǎo)的茶葉種植發(fā)展也取得了一些進(jìn)展。就在這時，王才多年的努力工作留下的頑疾奪走了他的生命。整個村莊陷入悲痛之中。譚文君更是如此。她用王才作為自己的精神導(dǎo)師，但就在這一刻，她的精神崩潰了。在村上春樹舉行的盛大葬禮悼念了他們尊敬的王老師。譚文軍的父母也在這里。在沉重中，文軍選擇留下來代替王老師的信念。她的父母也表示同意，并發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可了她。葬禮結(jié)束后，文軍勤奮地帶領(lǐng)全村的孩子們努力學(xué)習(xí)。村長和悶葫蘆還從甘先生那里獲得了種植茶葉的秘方?；ɡ娲彘_始了他們的新生活。
