擊鼓傳花式電影：
【01】拿破侖統(tǒng)治時(shí)期處決俘虜。
【02】上面的片段原來是兩個(gè)管家交流的書里的故事。兩個(gè)小女孩在公園玩，一個(gè)陌生男人給了她們一疊“漂亮”的圖片。
【03】小女孩回家把照片給父母看，父母責(zé)怪管家沒看好小女孩，其實(shí)只是風(fēng)景照，但父親覺得很惡心。
【04】父親身體不適，22:30睡前給鬧鐘上發(fā)條，剛躺下就起來喝水發(fā)現(xiàn)已經(jīng)1點(diǎn)了，時(shí)間過的飛快，房間不斷發(fā)生奇怪的事。
【05】父親因昨晚的遭遇去看醫(yī)生，助手向醫(yī)生請(qǐng)假回家看生病的老父親。
【06】助手在下大雨的深夜投宿到旅館

離奇的幾個(gè)故事也能串起來，不得不佩服這個(gè)腦洞，看著離譜出乎意料，細(xì)想又不無道理，不懂太深的反諷，開場(chǎng)的射殺以及士兵親吻雕像，旁邊的雕像倒是讓我驚了一下，還能有這個(gè)操作，在想這是真的還是假的，挖開棺材后跳到了書上的故事，似乎在寓意著什么？第一個(gè)故事上層人家因?yàn)橐恍╋L(fēng)景畫而羞愧，女孩子毫無遲疑的把照片拿給了母親，然后母親辭退了女傭，到底是為何讓父母難以接受，似乎與所受教育大相徑庭，父親做的夢(mèng)到底是有什么寓意，這倒真的非常吸引我，也想弄清楚。第二個(gè)護(hù)士出門

也許，很多人會(huì)贊嘆交換餐廳與廁所功能（入與出，進(jìn)食與排泄）的高妙設(shè)想，但我覺得小女孩失蹤那段更棒，簡(jiǎn)單有力。
只有將不可能讓人以一種信服的愿度被接受，荒誕就會(huì)展現(xiàn)出它的力量，小女孩這一設(shè)想是最好的例子。在教室里，小女孩明明就站在身邊，但無論是老師還是家長(zhǎng)都接受了“失蹤”這一具體事件，更絕的是在警長(zhǎng)辦公室擬尋人告示的時(shí)候，信息是直接向女孩問來的，這不再是“睜眼說瞎話”，影片中的人是百分百確信的，只有觀眾知道事情的真相，而荒誕的力量就在于此。

先瞄了一眼簡(jiǎn)介再看的影片，心理有預(yù)期是一個(gè)個(gè)小故事串起來的。1.之前有陣子看了李翰祥導(dǎo)演拍的風(fēng)月片（早年間的港片）也是一個(gè)個(gè)故事串起來，但是這部片子明顯更高級(jí)，每個(gè)故事都通過一些關(guān)聯(lián)人物串起來了，而不是直接開始一個(gè)新故事。2.記一下記憶很深刻的片段：開頭的人像突然活過來拍打士兵，一直在猜到底是什么照片，看到護(hù)士在賓館處有一點(diǎn)點(diǎn)枯燥了，后來搭便車的老師講的故事那里一下就覺得好玩起來，坐馬桶vs餐桌，之后的小故事也都不錯(cuò)。3.看完之后覺得滿新奇的，又去豆瓣看了評(píng)論

可愛、尖刻的“弗洛伊德主義”者布魯艾爾同學(xué)，以超現(xiàn)實(shí)主義的手法在短短的104分鐘內(nèi)暗喻、諷刺、斥責(zé)了那么多東西，虛偽、道德、司法、宗教、教育、政治.......等等等等，或直露或隱晦，手法之高明、包羅之萬象，令人嘆為觀止。影片在結(jié)構(gòu)上像一條漂亮的鏈子，由一個(gè)個(gè)小環(huán)組成，每個(gè)小環(huán)上的一點(diǎn)（主要是人物移動(dòng)）成為連接下一環(huán)的起始，最后這條鏈子出人意料又情理之中的銜成了一個(gè)大環(huán)，套入現(xiàn)實(shí)種種。雖然并不是唯一，也不知是不是原創(chuàng)，但其嫻熟流暢的結(jié)構(gòu)仍令人驚艷。
最欣賞的地方很多，最最欣賞的是教授在警察局課堂上講課和在朋友家餐桌上拉大便、在衛(wèi)生間用餐的那一段鏡頭，通過對(duì)同一個(gè)問題的討論把看似毫不相關(guān)且無時(shí)間先后順序交待的兩個(gè)場(chǎng)景，巧妙完美地剪輯在一起，不覺突兀，更顯勁道。
結(jié)尾，當(dāng)“打倒自由”的口號(hào)、槍聲、鐘聲等畫外音一并響起，與開頭相呼應(yīng)，同時(shí)也給觀者無限的畫外空間時(shí)，我誠摯且激動(dòng)地向布魯艾爾同學(xué)致敬！

淺析《自由的幻影》
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