從跟媽媽的相愛相殺開始，到鋼琴地位的爭奪，彈奏儼然變成了一場競爭關(guān)系，和媽媽同住一床的無私密空間。
幾場教學(xué)彈奏的性格展示，刻板而教條，執(zhí)著卻另類。
兩個人的相遇也充滿了戲劇，布魯克納的輕蔑。
父親發(fā)瘋死在療養(yǎng)院。
看色情錄像帶，用剃刀割傷私處。
媽媽的看管太過于強(qiáng)制和無處不在，導(dǎo)致了強(qiáng)烈的壓抑。
在和男學(xué)生的情欲之處，也沒有一個良好的導(dǎo)向，讓他們在母親的監(jiān)督之下，完成了那場好似強(qiáng)暴的性愛。
相依為命的母女倆。
女鋼琴教授在女學(xué)生身上，看到了嫉妒，她毀掉了女孩的手。

女主，一個被別人以愛之名控制然后試圖控制別人結(jié)果失敗了的倒霉蟲。
規(guī)定時間規(guī)定作息同母親共眠回家被檢查背包，女主生活在母親的控制之下。
在發(fā)現(xiàn)女主撒謊外出，“脫離控制”后，母親撕扯女主衣柜衣服的樣子，和童年母親在鋼琴前撕掉我的小說的樣子一樣歇斯底里。說實話，甚至完全理解女主選片子的取向，因為一模一樣。
人前她是嚴(yán)厲冷漠自持的鋼琴教師，人后她在被控制的壓抑下自我折磨。偷窺別人做愛、自殘……這些行為配合上女主漫不經(jīng)心自然而然的神態(tài)似乎更有沖擊力了

我看第一本是《鋼琴教師》，那會兒正在杭州拍戲，還因為賴在浙大分校的草地上邊曬太陽邊看而弄丟了一本。也許是耶利內(nèi)克的文字實在不適合在甜美的陽光下閱讀吧，回了北京我又買了一本，悶在家里看完了。Michael Heneke的電影版《鋼琴教師》在文字之前襲擊我，Isabelle的表演太好了，導(dǎo)演所營造出來的視覺空間和Isabelle所營造出來的心理空間正好相吻合，所以這部電影從任何意義上來說都恰到好處。但畢竟電影是對文字的再造，和文字本身有著莫大的區(qū)別。書里，女鋼琴教師是微胖的，而非Isabelle那般清瘦。此外書的容量也是電影的數(shù)倍，在書中我看到了更多網(wǎng)狀的散射，能把讀者的思維拉伸到一個之前無法觸及的地段。

這部影片超出我預(yù)想的壓抑，幾乎全程屏住呼吸看完的， 女主埃利卡的生活像干巴巴的墻面一樣，一直不茍言笑，永遠(yuǎn)那樣嚴(yán)肅。我想就是她母親從小的教育方式，讓她成為一個苛刻，追求完美的人，那些內(nèi)心所需要的自由，快樂都成了炮灰，首先習(xí)慣對自我的要求讓她難以取悅自己，而外界又不斷逼迫她努力。我把自己交給了母親，假裝讓自己有所依靠而活，從而形成脆弱的平衡。但潛藏在內(nèi)心的欲望不斷涌現(xiàn)，自顧的壓抑又能做到什么，當(dāng)男主對她說“我愛你”，讓她沖昏了頭腦，而她只是把自己從母親交給了男主

靜態(tài)與動態(tài)的暴力雙管齊下等量齊觀?；斡呱龅氖┡芭c受虐，兩性間暴力的輪回，控制欲浸入古典樂，鋼琴淪為兇器，如何施暴才能獲得解脫？
一個老處女如何被極端控制欲（即母親）同化？
馬吉梅與于佩爾之間隔著個病態(tài)老母。如何讓暴力自說自話？用極端的暴力反暴力。暴力與欲望共生，暴力無處不在。哈內(nèi)克與于佩爾是絕配。
他與其他暴力形作者最大區(qū)別是，哈內(nèi)克的暴力幾無色彩可言，看中暴力的色調(diào)調(diào)配，不矯飾，不凹造型，這也是最直接最方便也最難的反暴力方式，施暴精確率可達(dá)120%。如果哈內(nèi)克愿意的話，它能以母親的角色再拍個前傳，沒人會懷疑他的能力。

鋼琴教師：精湛的技藝與令人絕望的生活之間的悖論
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