敘述的條件太苛刻，且不是很準(zhǔn)確固有如下猜測(cè)：
一種可能：
先說兩個(gè)代表性人物：
1、男老師
其實(shí)他是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的人，很理性。他的觀點(diǎn)就是”真理“一直掌握在少數(shù)人手里，就像布魯諾，笛卡爾，牛頓，那些先行者?；蛟S過了很多年以后，那時(shí)的人類看看現(xiàn)在的人類是丑惡的虛偽的。就像現(xiàn)在看奴隸封建社會(huì)一樣。人類在進(jìn)化中必須更加看清自己，影片后期他舉得例子就說明了這一點(diǎn)：終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上的世界只是影子。其實(shí)他做了三次殘酷的試驗(yàn)來(lái)試探人類的道德弱點(diǎn)，結(jié)論也很殘酷：人類因道德的弱點(diǎn)無(wú)法度過天啟之災(zāi)：
第一次因槍殺不符合道德，把可能的希望拒之門外。
第二次因不喜歡亂XX，而失去了繁衍的機(jī)會(huì)。
在這種道德支配下第三次通過作弊來(lái)阻止男老師的玩法，這個(gè)時(shí)候就不是男主的哲學(xué)思維來(lái)主導(dǎo)了，換成了女主自己的玩法
2、女主
第一第二次模擬集體的表決更理性，而第三次女主體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)個(gè)體的貪婪、貪圖享樂、思維不全面、甚至沒有犧牲奉獻(xiàn)精神。也就是那種男老師一開始所說的“現(xiàn)實(shí)中怨天尤人”的那種人。結(jié)果呢
1.很明顯這個(gè)片子講的是三角戀。
2.片子中只有老師，女主和堅(jiān)持觀影92分鐘后的觀眾為完全知情人。老師和女主一直知道對(duì)方是什么意思。
3.男主、其他同學(xué)，和92分鐘前的觀眾其實(shí)并不知道這堂課到底在講什么，大家只不過是在陪著老師跑火車而已。
4.老師一位自己很理性，他也想讓女主理性一些的選擇高性價(jià)比的男人（他自己）。
5.女主已經(jīng)看穿老師早就失去理智了（表現(xiàn)為跳出自己的職業(yè)道德去刁難男主），她通過自己對(duì)于所謂“末日人員”的配置無(wú)情的打擊了老師。表達(dá)了自己的態(tài)度。此刻男主依然毛都不知道。
6.薯?xiàng)l哥其實(shí)可以代表思考以外的真實(shí)世界。所謂人生處處有驚喜，你們哲學(xué)家的腦洞再大也比不上真實(shí)生活的腦洞大。
7.用人話來(lái)概括本片內(nèi)容：
老師：“come on，baby~”
女主：“you are a nice guy，but...”
8.個(gè)人覺得可能導(dǎo)演和編劇只是想告訴觀眾：珍惜腦洞，切勿過度開發(fā)。
9.此外，還有一條經(jīng)驗(yàn)想告訴大家，點(diǎn)擊“好了，添加評(píng)論”這個(gè)按鈕之前，請(qǐng)先把自己的評(píng)論內(nèi)容先復(fù)制一遍，避免瀏覽器和網(wǎng)站抽風(fēng)。不要問我為什么知道。。。。
“末日哲學(xué)家”很有看點(diǎn)的一堂哲學(xué)課
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