我想我在這部劇中在這部劇中，我真真正正地看清楚了人性的善惡：
像一開始一樣，第一集的時候，每個人都在罵那位“老師”，第二集、第三集……甚至是每一集，這部劇中的‘圍觀群眾’都會改變主意，將劇中老師所說的一樣“冷靜下來，仔細(xì)想想，啪，就會想到了解決方案”現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上太多所謂的‘網(wǎng)絡(luò)俠’在網(wǎng)絡(luò)上他們肆意妄為，侮辱別人、詛咒別人，僅僅是因為別人不知道自己的身份是誰，做事不帶腦，完全不對自己的行為負(fù)責(zé)，這是網(wǎng)絡(luò)的可怕，一段虛假影片足以讓一個人名聲一敗涂地

整篇其實都是在講語言暴力網(wǎng)絡(luò)暴力吧，對現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)信息碎片化的一種諷刺，很貼近我們現(xiàn)實生活，很多人站在道德制高點去批判他所看到的視頻，或者是一些人的主觀言論而去批評他人，他們甚至不認(rèn)識他，不了解他，憑借一個視頻或者是一段文字判斷他是怎么樣的人，然后對他人進(jìn)行人身攻擊。我認(rèn)為老師真的很偉大，把學(xué)生們的心結(jié)給化解，用溫暖用人性去驅(qū)趕他們的冷漠，我們都不要成為無聊又冷漠的大人，不要用充滿惡意的刀去傷害純潔善良的人。里面好多故事我都哭了，友情，親情，夢想，都讓我深入于此

如果不是挺過了前三集，我可能會棄劇。有些蹩腳的劇情，喋喋不休的說教也是一大敗筆。甚至讓我感覺佟像是一個紙片人。
或許是慢慢接受了劇情設(shè)定，也是因為之后每集一個精彩反轉(zhuǎn)。喜歡那份懸疑色彩，犯罪氣息。
從校園霸凌到網(wǎng)絡(luò)暴力，該劇的野心很大。剛開始探尋澪奈死因，每集一個故事，對應(yīng)著每人負(fù)有的一份責(zé)任。??
停 轉(zhuǎn) 啪 :停下來，讓腦袋轉(zhuǎn)一圈，想法出爐。
這是我從此劇中學(xué)到的思維方式，即三思而后行。同時憚以最大的惡意揣測別人，忌輕飄飄地遞上你的刀子，發(fā)揮同理心。

好久沒寫長評了，但這部劇值得。
一開始以為是講校園暴力的，但看完第一集的時候覺得很迷惑，因為如果只是單純的校園中傷撐不起十集的容量，按照這個劇的節(jié)奏和設(shè)定，大概兩到三集就能講的很清楚明白了。而且老師賭上自己的性命，甚至還有女友爸爸的前途精心設(shè)計這么大的局，校園暴力這個點撐不起來。
前中期幾集開始懷疑可能是講“教育”的，畢竟一直在問“老師可以帶給學(xué)生什么”，再加上有那個奇葩壞老師的滑稽行為形成了很強的對比，但仔細(xì)想想還是不對，如果這個片子想要傳達(dá)的是這個的話

劇情確實不錯，菅田將暉的可塑性非常高，給予了角色靈魂。但整體有點高開低走了，高潮太過于將事件效果烘大，結(jié)尾江一颯站著頂流的直播卻給人一種說教的感覺，不過這部片子確實給人教育意義，但現(xiàn)實如果真的有這種網(wǎng)絡(luò)暴力以及校園暴力的現(xiàn)象存在的話，不會像劇中那樣理想化，施暴者大概率不會那么輕易被說服，被感化。
相比之下，這還是一部值得一看的劇。其中不乏有些許教育意義，看的我們振奮人心，還有些微感動，不過說到底，這部劇還是傳統(tǒng)的日系風(fēng)格，從里到外都散發(fā)著人性的扭曲以及對現(xiàn)實的嘲諷

前半部分的劇情讓人以為是熱血教師教育邪惡學(xué)生的雙向反套路，正以為要一集拯救一個學(xué)生時，矛頭一轉(zhuǎn)指向老師，黑化阿颯成功轉(zhuǎn)型，以為會變成高智商犯罪層層打怪的爽劇，直到最后兩集，才發(fā)現(xiàn)這并不是“過家家”式的鬧劇，也并非爽劇，而是一部將人性的暗處和現(xiàn)實的問題毫不留情地攤在觀眾面前的現(xiàn)實之作。
這樣的好劇在國內(nèi)沒有引起足夠大的波瀾，有些遺憾，也有些令人慶幸（逃過了營銷號的捧殺等等）
除了最重要的主題網(wǎng)絡(luò)暴力外，其實每一集都探討了其他的一些問題，劇中的見解也非常深刻

《3年A班：從現(xiàn)在起，大家都是人質(zhì)》$20211110
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