節(jié)奏好慢。
毀掉考試，就是個(gè)神仙局，什么叫神仙局呢？一群動(dòng)機(jī)不同的人，由于相同的目的湊巧碰到了一起，有的可能知道對(duì)方的存在，有的可能不知道。行動(dòng)交雜到一起，就讓事件顯得異常復(fù)雜。事實(shí)上，站在每個(gè)人的角度上來(lái)看，很多事情就顯得合情合理了，條理也清晰得多。
1、偵探是誰(shuí)？
一直以來(lái)表現(xiàn)得最冷靜的，嫌疑最小的，最有偵探解謎的氣質(zhì)和氣場(chǎng)的，貌似只有小西了。就是聲音好聽(tīng)的那個(gè)小哥兒。
順便吐槽，“人參前半段努力過(guò)頭現(xiàn)在木有動(dòng)力了”是很多偵探的 Flag 么？
2、第一個(gè)罪犯
女高中生石川。
放置英語(yǔ)組長(zhǎng)大媽的手機(jī)在黑板上。
目的不是為了毀掉考試，單純只是為了報(bào)復(fù)英語(yǔ)組長(zhǎng)大媽，動(dòng)機(jī)在發(fā)現(xiàn)手機(jī)后幾個(gè)老師的對(duì)話里也說(shuō)了，英語(yǔ)競(jìng)賽啊BLABLA的。
從體育老師那兒發(fā)現(xiàn)并拿到金卡的應(yīng)該也是她。
不過(guò)后面隨著體育老師腳踏兩只船的暴露，后面應(yīng)該會(huì)黑化。體育器材室的燈光，到底發(fā)生了什么？
3、第二組罪犯
女主，櫻花男。
老師+考生的組合。
貼海報(bào)嫌疑最大的應(yīng)該還是女主。這個(gè)猜測(cè)沒(méi)什么把握，只停留在猜測(cè)階段。。
劇情先不做評(píng)論。關(guān)于愛(ài)校的榮譽(yù)感···哎呀呀，現(xiàn)實(shí)生活中還真有呢。
披個(gè)馬甲過(guò)來(lái)吐槽就是這樣。
作為一個(gè)屌絲，對(duì)于自己高中學(xué)校的感覺(jué)也就是“放置了我的青春的某個(gè)熱血的學(xué)?！保静粫?huì)記得校歌（有這個(gè)東西么？），偶爾還會(huì)罵一罵SB老師之類的···至于這部劇里“進(jìn)入一高就可以不用學(xué)習(xí)了”等等的莫名其妙的世界觀，當(dāng)時(shí)高中的我也是完全不能理解的···
直到我開始認(rèn)識(shí)并逐漸了解某所類似“一高”的童鞋們。
當(dāng)然，我也比較片面，畢竟我不是“一高”人，也沒(méi)法做出很全面的評(píng)價(jià)。只不過(guò)看這部劇的時(shí)候，讓我想起來(lái)一些事情而已···
背景1.我所知道的“一高”的確是一個(gè)非常流弊的地方···高中的我把它當(dāng)做英德學(xué)院，覺(jué)得能進(jìn)入“一高”的學(xué)生要么就有錢要么就成績(jī)爆好要么就兩者兼?zhèn)?，總之是一個(gè)神樣校園。
背景2.“一高”的學(xué)生的確非常優(yōu)秀。跟我這種按照傳統(tǒng)義務(wù)教育死死讀書讀到大學(xué)的人也的確不是一個(gè)世界的。根據(jù)我的了解，“一高”崇尚西式教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，幾乎我認(rèn)識(shí)的每個(gè)學(xué)生都擁有十八般武藝，客觀來(lái)說(shuō)真心是很優(yōu)質(zhì)的。
本年度神劇 遠(yuǎn)超LH 我先占個(gè)座 有空來(lái)評(píng) 另外沒(méi)審美沒(méi)智商沒(méi)眼光的那些 看不懂就算 別給低分啊···這不就暴露了您了嗎···
猜想1.寺島俊章與杏子老師的關(guān)系
根據(jù)這四話內(nèi)容，應(yīng)該可以推斷出他應(yīng)該就是杏子老師多次在回憶中出現(xiàn)的白衣男子。
同時(shí)很有可能是杏子老師的前男友。
之所以是前，是因?yàn)椴聹y(cè)他已經(jīng)死亡，而且死因很有可能是和一高的某種不公正現(xiàn)象脫不了關(guān)系。即他有可能就是一高的前（英語(yǔ)？）老師。
不知有沒(méi)有注意到官網(wǎng)的角色關(guān)系圖，有個(gè)很奇怪的一點(diǎn)，在關(guān)系圖中，所有的角色都有在后面括號(hào)中標(biāo)注年齡，卻只有這位寺島俊章的后面沒(méi)有括號(hào)，沒(méi)有年齡標(biāo)注?！就茰y(cè)已死亡，所以沒(méi)有年齡】
杏子老師放棄大旅行社的職位進(jìn)入一高，即有可能是因?yàn)檫@已故前男友的原因，之后的稱謂入學(xué)考試的破壞者之一，也就情有可原。
猜想2. 小西老師也參與了破壞，原因是想讓校長(zhǎng)出事
小西老師曾說(shuō)過(guò)：“因?yàn)橄肭彘e……，人生在最初的階段已經(jīng)努力過(guò)了頭，現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息。”
第一，正如宮下老師和杏子在討論中所說(shuō)，校長(zhǎng)的權(quán)力很大，會(huì)把不安定的，喜歡頂撞的老師調(diào)換洗牌到差的學(xué)校，那樣的老師就慘了
“高中入試”節(jié)奏慢的好拙計(jì) 伏筆整理歡迎補(bǔ)充（更至第三話）
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