如果世上沒有門，你造的出來嗎？如果只有一扇門，你闖的出去嗎？
故事發(fā)生在四川山區(qū)的新明小學，一個三百多人的小學，算上校長只有9個老師，他們操著四川口音，沒有華麗的衣裳，沒有新穎的特效，卻上演了一段最樸實感人的故事。
新明這個山旮旮，人人都想往外跑，唯獨喜哥，能跑也不跑。喜哥原本是新明中學的數(shù)學老師，因為什么都會兩手，又趕上鄉(xiāng)中學撤點并校，喜哥放棄了去更大中學的機會，來到新明小學做體育老師，新明小學已經(jīng)10多年沒有體育老師了，喜哥成了新明小學10年來的第一個體育老師。

多年教育工作的關(guān)系，去過各地多所中小學，包括類似電影中的新明小學。
第一場比賽輸了，很容易想到。除了天賦，還有科學的訓練和豐富的膳食健康，以及對技戰(zhàn)術(shù)的對抗訓練。這些，新明小學都沒有。
鄉(xiāng)村小學與城市小學，缺少的不僅僅是硬件設(shè)施和師資力量，還有見識和視野。
但是年少的時候，有熱血，有經(jīng)歷，有對生活命運的不屈服，就夠了，因為很多外在物質(zhì)條件，不能回避啊。
就像很多老師要教數(shù)學，音樂，體育，所謂的素質(zhì)教育，智慧教育，AI，創(chuàng)客，更是遠離農(nóng)村小學。

在情節(jié)上，確實，地震是個坎，前后影片的質(zhì)量完全不在一個線上。前期有著一種蜿蜒的故事線，通過特色方言跟人物之間各方面交叉進行發(fā)展?？梢哉f中規(guī)中矩，但地震后，先是上校死亡后，桑果莫名其妙的抱著那個球，一醒來就抱著，在那么重大創(chuàng)擊后，就只想要一個球作為依靠？而且前面根本就沒有詳細的交代這個球?qū)τ谒麄兊囊饬x，就地震那時有過寥寥幾筆，算是交代劇情。但這只能算是補充情節(jié)，對于人物的刻畫根本就沒有用處，太突兀了。在人物刻畫方面，導演將重點放在兩個老師那邊，對于孩子們的描寫略顯不足

導演真的拍得很用心，很真實。如果沒有真的深入過農(nóng)村，絕對拍不出來。就這份用心就值得5心。農(nóng)村小孩特別單純，看似沒禮貌說話粗，其實都是在掩藏他們內(nèi)心得脆弱和不自信。他們真的是不善于表達或者說就不會表達。坦克去看小鋼炮，小鋼炮還和他像平常一樣斗嘴，就是在用自己嘴上的表現(xiàn)的若無其事，來掩飾自己內(nèi)心的痛苦。真的看到這里真的眼淚就止不住，真的只有在農(nóng)村呆過，和他們打成一片的人才會懂他們的內(nèi)心和相處方式。特別真實。為這樣有心拍這樣題材的導演5?必須

破門 洗滌心靈的好片
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