@所有人觀影通知：為豐富員工生活，我分公司擬組織員工觀看電影《老師，別哭》（片長96分鐘），時間：9月10日（周日）晚7:00，地點：華錄影院，請各單位負責人通知本單位員工，并了解觀影意向。
請各單位將預計觀影人數(shù)（含家屬+擬邀約客戶），9月9日18:00前報給辦公室蔣春艷，以統(tǒng)計觀影需求。

還好在教師節(jié)看了《老師，別哭》這個電影，真的有被電影里的師生情溫暖到，那種半師半友的師生情也是我曾經(jīng)最向往的。
影片主基調(diào)是溫馨感人向的，給人一種小清新的治愈感，故事背景是在農(nóng)村一座只有五個學生的小學，在這里新來的老師開始了和五個孩子的故事。
這所小學里每一個孩子的人物特點都很鮮明，石頭看似頑皮倔強，但其實內(nèi)心柔軟會照顧人；小菱花成熟穩(wěn)重，雖然生活困苦，但是毫無怨言獨自挑起大梁承擔所有家務；大壯經(jīng)常炫耀爸爸給自己買各種好東西

很久沒看到國內(nèi)有這樣小清新的電影了，看完影片后除了被鄉(xiāng)村田園和萌娃們治愈，就是發(fā)自內(nèi)心的感動。從光影的變幻，到催淚的情節(jié)，再到體現(xiàn)在各方面的細節(jié)展現(xiàn)，都能感受到幕后團隊的用心。
小孩子們寫的詩可謂是影片的高光，也是點睛之筆的存在！
“你靠在這兒，看看樹葉，看看太陽，想著你最在乎的人，不開心的事自己就散了”，在影院聽到石頭讀出他寫的這首詩的時候，眼淚真的控制不住。簡簡單單的直抒胸臆，表達自己的內(nèi)心，沒有刻意煽情，只是自我疏導，在展現(xiàn)孩子善良、真誠、灑脫的個性上

9月10日當天上午，為了紀念第39個教師節(jié)，我懷著滿滿的好奇心特意去觀看了《老師，別哭》這部電影。我對她的期待主要緣自該影片的拍攝地正是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，想象著家鄉(xiāng)拍攝出來的電影應該會耳目一新吧！
看著銀幕上那熟悉的一幅幅畫面，仿佛把我?guī)нM了那個既陌生又熟悉的場景：說陌生是因為具體的拍攝地點我確實沒去過，說熟悉是里面的環(huán)境印象是非常清晰的，那稻田、那銀杏葉、那一座座傳統(tǒng)的客家建筑房屋，以及屋內(nèi)物品的陳設，都是刻畫在腦海深處的……
《老師

小演員太有靈氣了！整個故事還是可以的！景色都很美！整個故事雖然不是很有出乎意料的地方，但電影的出發(fā)點很好，關注鄉(xiāng)村教育，關注基礎教育，關注留守兒童。小演員們都很自然，沒有那種精致的雕琢感，而且眼睛都很靈，很有生機。電影最后送別也很感人，相對來說還是不錯的。整個影片的景色拍的都很好看！我也好想去大榕樹上坐一坐！看看樹葉看看太陽，想著最在乎的人，煩惱就都消失啦！

單位組織看的，非常普通的一部教育電影。因為拍攝取景有在我們市里的，我特別關注了下，果然看到了公交車顯示南雄到百順的哈哈，南雄是縣級市，電影還在始興縣取景。劇情一般，我看了不少電影，感覺看這教育意義的電影雖然有點不自在，但玩手機更是浪費自己生命。單位其他人拍了照就走了，我則好好看了九十多分鐘，也算是工作日的一種休息吧。
電影我發(fā)現(xiàn)另外有意思的點，小學生的一頂帽子上英文是smaile，應該寫錯了，是smile；老師有一件衛(wèi)衣上英文是summer，加上電影中老師談戀愛

“老師，別哭”在本市取景的電影
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