我以為，朱漢尼害死了貓，拈死卵都是能被理解的。突然想起今天看友鄰轉(zhuǎn)載的話：有獨(dú)特性的人的痛苦也是有獨(dú)特性，講給別人聽(tīng)，別人不會(huì)理解你痛苦的獨(dú)特性，被人理解，它就變得平庸。
我想，當(dāng)人痛苦的時(shí)候，他無(wú)法分辨它，因?yàn)槟鞘悄闵硇牡囊徊糠?，從沒(méi)意識(shí)到，我是想說(shuō)，沒(méi)想過(guò)要驅(qū)散它。
好了，結(jié)尾，我想是他們面對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的和做過(guò)的事情的態(tài)度不同，對(duì)待未來(lái)的生活也有不同的想法和做法。也許他們是被陰影所驅(qū)動(dòng)而活著。

似乎大多跟回憶有關(guān)的電影敘事方法都是相似的。兩條故事主線，電影現(xiàn)在時(shí)間進(jìn)行的故事和過(guò)去時(shí)間回憶里的故事，隔著時(shí)空前進(jìn)，時(shí)而交叉，電光火石。
《黑蝴蝶的故鄉(xiāng)》也一樣，青春期的頑劣男孩被送到一個(gè)與世隔絕的小島上的少管所，所長(zhǎng)對(duì)這島上這些不受歡迎的男孩們的關(guān)愛(ài)嚴(yán)肅細(xì)致又安靜。為了拯救不再被政府資助的小島，所長(zhǎng)帶著家人和男孩們一起種桑樹(shù)養(yǎng)蠶蛹，有了希望，夢(mèng)想似乎就近在咫尺，伸手可得?？上У氖怯捎阱e(cuò)誤的估計(jì)蠶卵最終沒(méi)能成活，希望沒(méi)了。
在島上男孩孩童時(shí)的回憶時(shí)時(shí)造訪：似乎有人在水里掙扎，父親的臉，母親的臉，自己的臉，還有一張嬰兒床。來(lái)詢問(wèn)的警察，被逮捕的父親，和母親坐車離開(kāi)的自己。斷斷續(xù)續(xù)，支離破碎。
將青春和死亡放在一起，這是一個(gè)非常不協(xié)調(diào)的組合。青春應(yīng)該是充滿活力美好的開(kāi)始，而死亡卻是寂靜的結(jié)束，也許是因?yàn)檫@一動(dòng)一靜，一始一終的張力令人疼痛，使人清醒。當(dāng)然這死亡不是青春本身，而是在青春成長(zhǎng)的過(guò)程中他人的死亡。對(duì)男孩兒來(lái)說(shuō)，那是幼年時(shí)弟弟的死，少年時(shí)父母的死，白貓的死…

“黑蝴蝶的故鄉(xiāng)”真的是一語(yǔ)多關(guān)，是那個(gè)養(yǎng)蠶同時(shí)也是那群?jiǎn)栴}少年生活的小島，有著期待蛻變的蠶，而且他要幻化的是特別的“黑蝴蝶”。
影片是晦暗的，雖然里面有過(guò)希望的曙光、愛(ài)情的細(xì)潤(rùn)這樣的情節(jié)，但是就如同主人公一直無(wú)法揮之不去的童年夢(mèng)魘，痛苦無(wú)所不在，而且歷歷在目的一切仿佛重現(xiàn)般遭遇。
這不是部關(guān)于青少年問(wèn)題的影片，也無(wú)關(guān)乎希望、愛(ài)情、責(zé)任。
這里可以是天堂也可以是地獄，看你選擇如何看待了！如何正視自己的內(nèi)心亦是如此。

蠶蝴蝶必須有人喂養(yǎng)
不然它們不會(huì)自己進(jìn)食
我們必須照顧它們
因?yàn)樗鼈兛床灰?jiàn)也不能飛
靠它們自己不能存活
它們需要受到保護(hù)
不然它們就會(huì)死去
只有忘掉過(guò)去你才能好起來(lái)
如果你緊緊抓住你的過(guò)去不放
它也會(huì)抓住你不放
你不應(yīng)該對(duì)生命太苛刻
不管是你自己還是別人
畢竟 日子是一天一天過(guò)的
你不應(yīng)該將它浪費(fèi)在痛苦和自我欺騙上
被打敗的人 在早晨無(wú)法醒來(lái)
他們會(huì)知道
人生中的一切都已結(jié)束
幸運(yùn)的是
有另外一種人的存在: 生還者
他們不會(huì)被打敗
Juhani, 你是一個(gè)生還者
最終你將學(xué)會(huì)如何飛翔
你只是病了
有一天你會(huì)好起來(lái)的

【黑蝴蝶之家】高水準(zhǔn)的劇情片 片尾的一段話
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