--這是我看完本劇最印象深刻的一個(gè)鏡頭。
班里的小胖子起立。
多勇敢??！
詩(shī)人如何拯救人類(lèi)？
一個(gè)多好的問(wèn)題。
搪塞而過(guò)。
孩子的失望讓你我心痛。
可又無(wú)可奈何。
--老師，這是我的便當(dāng)。
這都是給我的？
極度的羞愧及諷刺讓大魔王自己離開(kāi)了學(xué)校。
整部電影前80分鐘給了我們一個(gè)懸念，一個(gè)可以被所有人猜到的懸念。
一個(gè)極具天賦的孩子，演講天賦.舞蹈天賦，寫(xiě)作天賦。
然而這也是一個(gè)出場(chǎng)就帶著鼻青臉腫的孩子。
命運(yùn)嘛。
休論公平！
信心比黃金更加重要，有人如是說(shuō)。
史丹利信心百倍。
因?yàn)榭蓯?ài)的蘿希老師
一個(gè)當(dāng)眾夸獎(jiǎng)過(guò)史丹利的老師。
還有那些可愛(ài)的小伙伴們。
有飯大家一起吃嘛！
有時(shí)候說(shuō)人記吃不記打并不是一句壞話。
一個(gè)人找不到方向之時(shí)。
一個(gè)溫暖的笑容，一句善意的褒揚(yáng)，一雙張開(kāi)的臂膀。
就像黑夜里的一盞燈光，讓迷失的人找到方向。
后來(lái)史丹利的便當(dāng)解決了。
無(wú)所不能的大怪人阿卡藍(lán)。
--詩(shī)人并不一定要揮毫潑墨。
有的人的一舉一動(dòng)就像一首詩(shī)。
我想給小胖子答案。
詩(shī)人能拯救世界。
蘿希，阿曼羅拉，阿比謝。
他們不就是詩(shī)人嗎？
這部電影歸在“喜劇”里是不太合適的，即使導(dǎo)演想通過(guò)斯坦利豐富的想象力來(lái)表現(xiàn)一個(gè)快樂(lè)的童年，這也是一部悲傷的電影，正如后記所說(shuō)，這是一部呼吁印度社會(huì)重視印度童工問(wèn)題的電影。
從一開(kāi)始看，我就好奇斯坦利為什么沒(méi)有帶盒飯去學(xué)校，一個(gè)四年級(jí)的孩子，什么樣的父母會(huì)不準(zhǔn)備盒飯，老實(shí)說(shuō)，是這個(gè)疑問(wèn)帶我看到最后。我做出各種猜測(cè)，可能是爸媽生了重病，可能被拋棄，直到看到斯坦利解釋說(shuō)是爸媽去了德里，我似乎知道了答案——像劇中很多被斯坦利騙過(guò)的人一樣。大魔王更讓我加深了對(duì)斯坦利的同情。斯坦利是一個(gè)很有天賦的孩子，即使背負(fù)巨大的悲傷，卻能讓周?chē)娜烁械娇鞓?lè)，即使寧愿忍受饑餓，也堅(jiān)持著父母教導(dǎo)的原則，即使面對(duì)攻擊他的大魔王，也寬容和釋?xiě)?，這就是天真善良吧。
這部電影沒(méi)有充斥著悲慘的鏡頭，而以一個(gè)新的視角形成了更大的沖擊。從電影的目的來(lái)看——反應(yīng)印度社會(huì)的童工問(wèn)題，它是成功的。
圍繞著盒飯的故事，小朋友斯坦利是影片的主人公，他克服圍繞著自己的卑微的現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造著至少對(duì)自己要好的世界。
電影講述了一個(gè)四年級(jí)小朋友斯坦利的故事，他在學(xué)校很受老師和同學(xué)的歡迎。羅斯老師很喜歡他的作文和演講能力，還有創(chuàng)造力。
但是他從來(lái)都沒(méi)有帶盒飯來(lái)學(xué)校。他的印度語(yǔ)老師外 號(hào)卡多，從來(lái)都不帶盒飯，總是吃別人的盒飯。斯坦利的同學(xué)們給他分享他們的盒飯，但是要藏起來(lái)不讓卡多老師找到。卡多終于發(fā)現(xiàn)他們?cè)陉?yáng)臺(tái)吃盒飯，他告訴斯坦利不帶盒飯來(lái)不許來(lái)學(xué)校。于是斯坦利好些天沒(méi)有去學(xué)校，同學(xué)們和老師都很不安，終于有一天，斯坦利帶來(lái)了很好吃的食物，而且請(qǐng)同學(xué)一起分享。卡多老師很慚愧，他離開(kāi)了學(xué)校。學(xué)校的一個(gè)競(jìng)賽里，斯坦利取得了很好的成績(jī)。羅斯老師說(shuō)要順道送他回家，但是他拒絕了，他說(shuō)媽媽在車(chē)?yán)锏戎?。后?lái)學(xué)校的校長(zhǎng)送他回家，他很快的跑回家。最后，斯坦利沒(méi)有盒飯的原因是他是一個(gè)孤兒，他在一個(gè)小旅館工作，他從旅館的剩飯里打包盒飯帶去學(xué)校，但是他跟大家說(shuō)是他媽媽做的。電影最后，他對(duì)著媽媽的照片說(shuō)晚安
看的我一直慢慢的落淚 一個(gè)小朋友沒(méi)有爸爸媽媽照顧了 自己也不好意思開(kāi)口要?jiǎng)e人的 自己經(jīng)歷那么慘了 還要維持自己的那一份小小的尊嚴(yán) 在別人面前還要裝著一副沒(méi)事的樣子 太可憐了 印度總是能拍出一些走心的電影 便當(dāng)盒里的小秘密 三傻大鬧寶萊塢 摔跤吧 爸爸 總是能感動(dòng)著我 剩余的人生 大家也加油吧
生活對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不是公平的，但是有的時(shí)候一份分享卻能夠讓這個(gè)世界得到更多的溫暖。
很有趣的一點(diǎn)是同樣是沒(méi)有便當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)人，一個(gè)得到了小伙伴的呵護(hù)與分享，另一個(gè)卻被大家玩起了“放風(fēng)箏”。小男孩身上不僅有值得同情的點(diǎn)，更重要的是他所表現(xiàn)出來(lái)的“友善”。他與小伙伴們打成一片，將“蹭飯”的機(jī)會(huì)讓給老師，能夠做出魚(yú)塔的景觀，能夠與大家一起跳舞。他用他的友善去掩蓋了自己的悲慘，不去索要所謂的“同情”。
盡管失去了至親，可是他的世界仍舊精彩和溫暖，因?yàn)楫?dāng)他給這個(gè)世界傳遞“友善”時(shí)
便當(dāng)盒里的小秘密：愿每個(gè)孩子都被溺愛(ài)
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