第一次在豆瓣上抒發(fā)自己的評(píng)論，以往都是在備忘錄上隨便寫(xiě)幾句話?？赡苁且?yàn)橹x飛導(dǎo)演說(shuō)他也在寫(xiě)豆瓣寫(xiě)影評(píng)（年少是在筆記本上寫(xiě)），可能是因?yàn)樵谶@個(gè)閑暇的周六心情還好（主要是不想做作業(yè)），可能是因?yàn)椤半娪啊薄?br>小時(shí)候便開(kāi)始看電影，當(dāng)然屬于是無(wú)目的地觀看，且大部分是在電視上，DVD上，屬于是有什么就看什么，什么吸引眼球就看什么，比如周星馳的“無(wú)厘頭”電影，比如諜戰(zhàn)片戰(zhàn)爭(zhēng)片等等。第一次在影院看電影，應(yīng)該是初中時(shí)候某個(gè)周末坐車(chē)去看的《哥斯拉》
本片前半的鏡頭運(yùn)用得相當(dāng)靈活和有趣。印象最深刻的是女主角做完苦工后啃著廉價(jià)的食物游走在街頭上，疲憊地拖著身軀向天高喊重新振作精神，下一秒接到龐波小姐的電話被選上女主演后的女主腦袋一片空白恍恍惚惚地走在同一條街上花了數(shù)秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被選中了忍不住高興地奔跑起來(lái)。兩個(gè)鏡頭雖說(shuō)神態(tài)動(dòng)作的本質(zhì)都近乎相似但心境卻完全不同，真的蠻喜歡的。后半的鏡頭沒(méi)什么出彩的地方，不作評(píng)價(jià)。
畫(huà)面整體來(lái)說(shuō)沒(méi)什么很?chē)?yán)重的崩壞，但有幾個(gè)遠(yuǎn)鏡頭的人物的崩壞還是出戲的
電影的時(shí)長(zhǎng)是九十分鐘，是吉恩的故事，是龐波小姐的故事，是米蘭的故事，是娜塔莉的故事。我在電影中看到了導(dǎo)演的自我，像吉恩在馬丁身上看到自己。
電影的轉(zhuǎn)場(chǎng)是我看到過(guò)最出彩的，包括通過(guò)場(chǎng)景去具象化角色的想法與感受，都是我所見(jiàn)過(guò)做的最好的。其中多次補(bǔ)敘，更像是角色的視角穿在了一起，一部電影是一個(gè)世界，導(dǎo)演是創(chuàng)世神，團(tuán)隊(duì)是主角，是救世主?！禢EISTER》的創(chuàng)世神是吉恩，這部電影的創(chuàng)世神是平尾隆之，講的不僅僅是追夢(mèng)，也是導(dǎo)演眼中的演員，導(dǎo)演眼中的導(dǎo)演，是導(dǎo)演眼中的創(chuàng)作
動(dòng)創(chuàng)研放映會(huì)
少見(jiàn)的連貫敘事跳躍剪輯轉(zhuǎn)場(chǎng)，感覺(jué)看到的大部分都是跳躍或連貫敘事連貫剪輯，然后今敏的是跳躍敘事跳躍剪輯。
很多人說(shuō)這里面用了很多電影手法，我感受不是很強(qiáng)烈，或者說(shuō)什么才叫電影手法，視聽(tīng)語(yǔ)言不是任何影像創(chuàng)作都能用的嗎，以及它給我們帶來(lái)不同觀感的原因到底是什么，是那些轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯和電影元素嗎，那為什么別的動(dòng)畫(huà)作品不用？既然大家覺(jué)得這樣是好的。
劇情理想化這一點(diǎn)我不想細(xì)說(shuō)，大致的電影制作流程問(wèn)題不大。
和白箱做比較的話兩者優(yōu)劣在哪呢。這個(gè)我還在想。
這不是完美滿分的電影，但是卻也實(shí)實(shí)在在的打動(dòng)了我，里面的故事非常理想化，美好得不真實(shí)，但是傳遞出來(lái)的感情和道理卻非常真摯動(dòng)人。
其他的年輕人都有雙謳歌閃亮青春的眼睛，但是這種滿足的人，對(duì)事物的干事會(huì)很淺顯。幸福是創(chuàng)造的敵人，他們沒(méi)有成為制作者的資格。從現(xiàn)實(shí)里逃開(kāi)的人，會(huì)在心中創(chuàng)造出只屬于自己的世界，和社會(huì)分開(kāi)的精神世界的廣度和深度，就是一名創(chuàng)造者潛力的大小
你是因?yàn)槭裁聪矚g上了電影的呢？你是不是在電影中找到了自我呢？通過(guò)故事，看到了共情、夢(mèng)想、憧憬與現(xiàn)實(shí)，那么吉恩
我就喜歡看這種追求夢(mèng)想，有點(diǎn)兒夢(mèng)幻，有點(diǎn)兒中二的電影。人生這么漫長(zhǎng)，怎能不給自己留個(gè)夢(mèng)呢？
說(shuō)一下技巧性方面給我留下的深刻印象：
電影制作的呈現(xiàn)手法，開(kāi)頭的膠卷拉取也好，男主人公剪輯時(shí)候，身處膠卷海之中手拿剪刀的場(chǎng)景。還有男主人公看著的電影，但屏幕上顯現(xiàn)心中想到的過(guò)去談話
以及，翻開(kāi)的劇本書(shū)，我們電子屏幕上呈現(xiàn)翻頁(yè)方式反映時(shí)間。
劇情上，既有前輩對(duì)后輩耐心指引，傳授相關(guān)知識(shí)但也保留后輩本身的個(gè)性，鼓勵(lì)其發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)格，去探索屬于自己的電影。
而且最后一個(gè)問(wèn)題?。槪?/p>
感人！酷愛(ài)電影的龐波小姐并不愛(ài)電影
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