電影很多方面并不特別地出彩，無論簡(jiǎn)筆畫蠟筆畫水彩素描油畫等等都被人嘗試過了，劇情也是人（暴）民（力）群（受）眾（害）喜（者）聞（很）樂（辛）見（酸）得校園暴力。十幾分鐘也不可能像專著那樣就校園暴力問題深入挖掘。以及鏡頭剪輯音樂等等都中規(guī)中矩。
最庸常的莫過于小豬“戰(zhàn)勝了心中的黑暗，勇敢地驅(qū)散了小鎮(zhèn)的黑暗”----這符合“以德報(bào)怨”這一奇怪的道德規(guī)訓(xùn)、因而略顯畸形的橋段。
但有些開放的結(jié)尾卻擺脫了“大白天下，恢復(fù)名譽(yù)，受人愛戴，施暴者羞愧難當(dāng)”這樣用心邪惡的設(shè)計(jì)。因?yàn)槭聦?shí)上校園暴力的許多施暴者和受害者都不會(huì)權(quán)勢(shì)關(guān)系反轉(zhuǎn)。
此外，缺位的家長(zhǎng)也加重了短片的悲傷的氣氛（當(dāng)然即便小豬的父親還在又能怎樣呢？職業(yè)代際傳承不過維持了小豬的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的劣勢(shì)）。
個(gè)人有些好奇那些看過短片的（不同年齡的）孩子都從中看到了什么。

對(duì)小豬來說,如果Fox從一開始就像其他人那樣對(duì)待小豬,或許小豬看到那副畫還不會(huì)如此難過,最殘忍的不是被別人傷害,而是被自己最親近最信任的人傷害。在這棟黑漆漆的風(fēng)車小屋中,終于透過那么一絲絲亮光,Fox,是Fox讓小豬看到了世界的美好阿。Fox的身上好像會(huì)發(fā)光一樣的溫暖,溫暖了小豬?？墒?連Fox這么暖的人都要傷害小豬嗎,小豬又怎么能承受過來呢,看到小豬默默帶上防毒面罩,而不是沖回家給風(fēng)車上發(fā)條,我就知道小豬內(nèi)心的世界已經(jīng)崩塌了,他已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界感到失望甚至是絕望,當(dāng)他內(nèi)心的價(jià)值觀受到?jīng)_擊時(shí),他的使命感和他心中的愛似乎都已經(jīng)消失了,看著黑風(fēng)中的母親和孩子艱難前行,卻仍然坐在秋千上無動(dòng)于衷。這時(shí)候我好想抱抱小豬阿,我想告訴他:別怕,別怕,你會(huì)看到這個(gè)世界上的光明絕對(duì)不止Fox一個(gè),絕對(duì)不止。
然而在他展開手中的畫紙之后,他明白了一切,內(nèi)心光速愈合,他化身拯救小鎮(zhèn)的英雄不顧一切的沖向風(fēng)車。我感受到感情的雙重魔力,被小豬珍視的感情里,傷害是致命一擊,溫暖是強(qiáng)大的能量源,感情既能讓他變成最好的自己,又能讓他變成黑化的自己。

“守壩員”如果麥兜連媽媽也沒有了
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