頭一次看記錄片沒(méi)有覺得boring，電影非常好看，至始至終，緊抓我的注意力。電影的節(jié)奏掌握的非常好，不可多得的好故事。這部電影應(yīng)該是我今年以來(lái)看的屈指可數(shù)的幾部看了還想再看的好電影了。
電影里講述了中戲畢業(yè)生與百老匯一起聯(lián)合排練舞臺(tái)劇的故事。一群充滿理想的同學(xué)最后被分出了A角，B角，整個(gè)過(guò)程非常感人?？赐赀@部電影，終于對(duì)表演有了大概的概念，
強(qiáng)力推薦。
在紐約看的首映?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常好，觀眾看得也津津有味。不得不說(shuō)，這在中國(guó)人拍片子面向外國(guó)市場(chǎng)的情況下，能兩頭叫好實(shí)在不容易。票基本賣光了，我還是拍得rush tickets。 導(dǎo)演站在劇場(chǎng)前面，人非常的nice。
說(shuō)說(shuō)電影本身，雖然是說(shuō)獨(dú)生子女政策成長(zhǎng)下的一代的故事，倒其實(shí)不僅僅是因?yàn)樗麄兪仟?dú)生子我覺得更反映大環(huán)境下中國(guó)人對(duì)于成功和成名的一種急迫的需求。
個(gè)人覺得凡是能夠引起人類共鳴的，往往不是特性更多的是共性。這群孩子在中央戲劇學(xué)院讀書，本身他們身上就已經(jīng)攜帶了一種先天性的成名壓力了。再加上中國(guó)戲劇市場(chǎng)又那么小，那么有限，讓他們向上的空間更加少，這是前提。但是對(duì)成功的渴望不是中國(guó)，而是一種universal 的東西，所以大家非常能夠感同身受。說(shuō)是成名之路，道出成名艱難，這才是動(dòng)人的地方。
再說(shuō)說(shuō)角色塑造。這些孩子都很有特點(diǎn)，導(dǎo)演也談到了，當(dāng)時(shí)做片子的時(shí)候就在想怎么突出角色特點(diǎn)使她們更容易被人記住，然后成功的是至少我非常喜歡里面地幾乎所有的characters，作為一個(gè)多角色的紀(jì)錄片，這一點(diǎn)很不容易。
畫面也是非常好
作為一個(gè)在中國(guó)出生長(zhǎng)大，在美國(guó)生活多年的電影人，我對(duì)中國(guó)在海外媒體中呈現(xiàn)出來(lái)的形象感到失望。他們總是把中國(guó)刻畫成在文化上、社會(huì)上以及人性上與西方截然不同的國(guó)家。因此，我的創(chuàng)作力圖挑戰(zhàn)西方對(duì)中國(guó)的偏見，向他們介紹當(dāng)代中國(guó)的復(fù)雜性。
在拍攝之初，我本打算拍一部關(guān)于中美文化差異的紀(jì)錄片，記錄“成名”這個(gè)概念如何在不同的文化環(huán)境中演變，尤其是在《名揚(yáng)四海》這部美國(guó)經(jīng)典音樂(lè)劇中，這樣一個(gè)典型的美國(guó)夢(mèng)的故事將如何在中央戲劇學(xué)院和中國(guó)這塊土壤中本地化。隨著拍攝的深入，我的興趣和關(guān)注點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到80后獨(dú)生子女這個(gè)群體以及他們的中國(guó)夢(mèng)：中國(guó)的年輕人如何定義和實(shí)現(xiàn)他們個(gè)人的夢(mèng)想？他們的弱點(diǎn)在哪兒？什么樣的外部環(huán)境在限制著他們？他們的夢(mèng)想在怎樣映射當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)狀，以及他們對(duì)于夢(mèng)想的不懈努力追求將如何影響中國(guó)的未來(lái)？
對(duì)于這些問(wèn)題的思考伴隨著我長(zhǎng)達(dá)五年的拍攝和后期制作過(guò)程。通過(guò)講述五個(gè)中國(guó)大學(xué)生及他們父母的夢(mèng)想，我想說(shuō)的是這些關(guān)于成長(zhǎng)、追夢(mèng)的故事，既帶有特定文化環(huán)境的印記
看完這部電影 內(nèi)心有些唏噓 原來(lái)進(jìn)入錄取率不到1％的中戲 依舊會(huì)面臨就業(yè)壓力 高考時(shí)高中的喜悅 彈指一揮間 4年過(guò)后 內(nèi)心只剩彷徨 依舊要面臨如何生存下去 如何擔(dān)負(fù)起80后贍養(yǎng)家庭的責(zé)任 陳蕾、吳恒畢業(yè)之前對(duì)自己的未來(lái)充滿了向往 覺得自己在學(xué)校那么優(yōu)秀 未來(lái)肯定前程似錦 但是畢業(yè)大戲《Fame》 角色居然從A組成了B組 一開始還以為在最終上演前有變更成A組的機(jī)會(huì) 認(rèn)真的排練準(zhǔn)備 可是百老匯導(dǎo)演壓根都沒(méi)有給他們命運(yùn)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì) 幸好他們頂住了 接受了挫折 作為B組依舊登臺(tái)表演 學(xué)校老師當(dāng)時(shí)承諾這部戲表演完 會(huì)
無(wú)比感受到屬于即將畢業(yè)的青年人的熱情與希望。而音樂(lè)劇專業(yè)的他們具有其專業(yè)優(yōu)勢(shì)，能夠用激烈的表演外現(xiàn)其他畢業(yè)生同樣熱烈的內(nèi)心活動(dòng)。影片中的他們也恰好是第一代的獨(dú)生子女，放在當(dāng)時(shí)的大環(huán)境下，他們展現(xiàn)出了自己的鮮明特色。
當(dāng)然，片子里有希望有夢(mèng)想，也有迷茫有失望，成名之路誰(shuí)都想走，可是又有多少人真正能夠踏上。雖然只是中戲的一個(gè)班級(jí)，但是也包涵了許多的不同，大學(xué)，本就是縮小的一個(gè)社會(huì)。而畢業(yè)，就是踏入真正社會(huì)的最后一關(guān)。成名之路很長(zhǎng)，人生之路更長(zhǎng)，不要忘了最初的自己說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)。
一般我不太看紀(jì)錄片，總是覺得可能會(huì)比較無(wú)聊，與自己每天的生活差距不大，沒(méi)什么可看的。但《成名之路》可以說(shuō)是今年我看過(guò)的電影中（包括電影院里放的歐美大片）最好看的一個(gè)。
很難說(shuō)這部電影里哪段是高潮。但很有意思的是它卻始終沒(méi)有丟掉觀眾的注意力與興趣。電影的節(jié)奏不算快，但又不覺得無(wú)聊。相反，這樣的速度剛好可以讓觀眾在看片的過(guò)程中細(xì)細(xì)品味哪位角色剛剛說(shuō)過(guò)的話，或是剛剛發(fā)生的事兒。
這幫中戲的學(xué)生完全就是Fame這部歌劇的角色，所以可以說(shuō)他們是在把自己的經(jīng)歷與夢(mèng)想演出在這部歌劇里。有意思的是，這幫年輕人在現(xiàn)代中國(guó)的大環(huán)境下，雖說(shuō)有時(shí)有夢(mèng)想，但從來(lái)不是淋漓盡致、天地不顧地去夢(mèng)想，而是一直都隱隱約約地有一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的旋律在心底，想著今后畢業(yè)會(huì)怎樣，找工作、嫁老公。。。所以，在這部電影中沒(méi)有人會(huì)戲劇性地大起，也沒(méi)有人戲劇性地大落，反而會(huì)很真實(shí)地像大多數(shù)人生一樣，走一步看一步，夢(mèng)想、不屈向上的精神、迷茫、挫敗都摻雜在每天的生活中，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)回顧這段經(jīng)歷時(shí)，仿佛看清楚了什么，說(shuō)聲“哦，原來(lái)是這樣”
口碑經(jīng)典！《成名之路》
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