不知道為啥中文翻譯成這個(gè)名字？誰(shuí)讓一點(diǎn)也不懂阿拉伯文呢！
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回歸正題！
作為伊朗的兒童，個(gè)人覺(jué)得不如小鞋子出色。但是也算不錯(cuò)！
玻璃碎的那一刻，仿佛聽(tīng)到了小男孩心碎的聲音！
作為成人，我們很快忘記了自己童年那些困難無(wú)助的時(shí)刻，甚至?xí)X(jué)得那都是小事，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，根本不值得一提。是我們太健忘嗎？不是！只是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)站在大人的角度看小孩子的問(wèn)題！對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)太不公平！
但是影片對(duì)小男孩買(mǎi)玻璃，運(yùn)玻璃

遠(yuǎn)方 傳來(lái)呼喚
格?；?在等待
風(fēng)兒 帶走花瓣
飄落在 那山上
如果你不再愛(ài)我
把那份情和那格桑花
留在那山上 讓風(fēng)帶走
留在那山上 讓風(fēng)帶走
遠(yuǎn)方 傳來(lái)呼喚
格?；?在等待
風(fēng)兒 帶走花瓣
飄落在 那山上
如果你不再愛(ài)我
把那份情和那格桑花
留在那山上 讓風(fēng)帶走
留在那山上 讓風(fēng)帶走
(RAP)在你走的那幾天我
整個(gè)人都失去了規(guī)律
不知道是白天黑夜
也忘記了讓自己清醒
我整天喝著酒唱著歌
眼前全是你的樣子
摔掉杯子 推翻桌子
看到鏡子里我的樣子
對(duì)著鏡中的自己說(shuō)要學(xué)會(huì)承受

可能是因?yàn)榭催^(guò)《何處是我朋友的家》，從情節(jié)上來(lái)看，我感覺(jué)沒(méi)有超越它。甚至說(shuō)雖然過(guò)程波折，懸念環(huán)環(huán)相扣，但卻讓人有一種“太巧”“太順”的感覺(jué)，不太像我印象里的阿巴斯。
但我覺(jué)得最棒的是影片的結(jié)尾，我認(rèn)為這也是本片最體現(xiàn)阿巴斯視野、情懷的地方，仿佛阿巴斯的簽名一般。
阿巴斯的電影總讓你直面生活中的不如意和殘酷（無(wú)論大?。珔s從來(lái)不讓你對(duì)生活失去希望。影片最后，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦搬回學(xué)校，裝進(jìn)窗框的玻璃還是碎了，沒(méi)有巧合，沒(méi)有僥幸。但是小男孩并沒(méi)有因此絕望，他重新沖出校門(mén)，沖進(jìn)大風(fēng)中。時(shí)間是六點(diǎn)半，玻璃店還沒(méi)有關(guān)門(mén)，雖然已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了，但只要還有一線(xiàn)希望他就不會(huì)放棄努力。大風(fēng)卷來(lái)越來(lái)越多的烏云，但夕陽(yáng)的余暉還是將天空浸染出一片粉紅。天地間，男孩的剪影渺小如豆，卻也堅(jiān)韌不拔。這時(shí)，騎摩托車(chē)的高個(gè)兒男孩意外地從畫(huà)面另一端出現(xiàn)，終于忙完了工作的他趕來(lái)幫忙。
上天不會(huì)因?yàn)樾枰瓿蛇@個(gè)艱巨任務(wù)的是個(gè)年幼的孩子就加以同情，但卻也絕不會(huì)將一個(gè)永不放棄希望的人逼上絕路，只要他敢繼續(xù)努力，自助者天助。我想這就是我喜歡…

難忘啊，童年稚嫩如璞的心靈遇上了一道難題，小小的心堅(jiān)強(qiáng)地要獨(dú)自去面對(duì)去解決，在村莊之間，在風(fēng)沙的工地，臟亂的煤礦，起風(fēng)又落起大雨的黃昏樹(shù)林，弱小的孩子來(lái)回地奔跑跋涉著，時(shí)間在這個(gè)下午漫長(zhǎng)又急促，世界只是小小展示了它的冷和硬，但孩子的心不知道啊

無(wú)論從哪個(gè)方面，主題、風(fēng)格、故事、電影語(yǔ)言等等角度，我們都能夠確證和判定，《柳樹(shù)之歌》是伊朗電影的“典型中的典型”。相較于《小鞋子》，它更清淡簡(jiǎn)約的如同早晨的一碗清湯面。
就說(shuō)極簡(jiǎn)的故事吧，自始至終，電影以一塊玻璃作為故事的推動(dòng)力，除了構(gòu)成故事動(dòng)機(jī)之外，男孩費(fèi)盡心思的籌錢(qián)、購(gòu)買(mǎi)、移動(dòng)這塊玻璃成為結(jié)構(gòu)整部電影的核心。影片最大的敘事張力即來(lái)自與男孩作為行動(dòng)的主體與敵手（自然環(huán)境中的狂風(fēng)）的對(duì)抗。而貫穿全篇的這種對(duì)抗，最后的結(jié)果卻是玻璃不敵勁風(fēng)，碎裂一地，影片也就這樣接近尾聲。比起詩(shī)化電影，如《鄉(xiāng)愁》、《永恒的一日》，《柳樹(shù)之歌》當(dāng)然有故事，只是故事簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的用一句話(huà)就可以概括。
但是，簡(jiǎn)單并不意味著乏味，作為觀影者，我們都會(huì)為主人公，為這樣一位第三世界底層階級(jí)的孩子掬一把同情之淚——他的風(fēng)中疾馳，他對(duì)朋友的友愛(ài)相助，他面對(duì)同學(xué)因?yàn)樽约簾o(wú)錢(qián)補(bǔ)玻璃所遭受的奚落，甚至是玻璃店老人的熨帖的善心，朋友在最后的趨車(chē)“救駕”，都讓我們的內(nèi)心滿(mǎn)溢著一種苦澀的柔情以及心酸的溫馨，讓我們跟隨男孩的“苦難”的歷…

一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友，一件不小的大事，一快折磨人的玻璃，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，一個(gè)忙碌的父親
看著看著感覺(jué)到小豬腳這得有多么的絕望啊
沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玻璃，不買(mǎi)玻璃就上不了學(xué)，而他很小，不上學(xué)可以做什么
在玻璃碎了的剎那，我也的心也跟著碎了

“讓風(fēng)帶著我起飛”讓風(fēng)帶著他飛吧
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