宮下奈都在與本片同名的原作里寫，“借助某一樣?xùn)|西，撐著它站起身子，為自己的世界建立秩序。擁有它便春暖花開，失去它便天塌地陷。”這幾乎就是本片中那些把鋼琴當(dāng)做生命的人們的寫照，他們幸福又痛苦，因為這透明無色的音樂能通往另一世界，他們也因而注定拼搏一生，只為能依附其旁不離不棄。對于主人公而言，羊毛氈槌敲打琴弦，迸出的帶有顏色氣息的樂音，將他帶回的永遠都是森林。他一次次通過鋼琴回歸的，正是他以十足堅定離開的，小路盡頭總有奶奶坐在椅子上守望著他的，家鄉(xiāng)的森林。
本片最美的鏡頭
是在看電影嗎？我錯以為我去聽了一場很棒的鋼琴演奏會。從貝多芬到肖邦直到安室奈美惠的《Can U celebrate》和最后片尾久石讓的千與千尋的《the dream of the lambs》滿足感爆棚啊。沒想到山崎賢人能放下浮華，直接演出樸實笨拙和內(nèi)心的糾結(jié)，果然處女座在線。今后還會關(guān)注他吧。一個小搞笑，影片里外村接過板鳥遞給他的象征著傳承的調(diào)音扳手時，我耳朵里聽到了某人說，三浦友和。我不認識三浦友和怎么了，你不認識的人多了。譬如電影里出現(xiàn)了原民喜的詩，知道他抑郁成疾臥軌自殺嗎？雖然他寫下了漂亮的字
北海道的森林和雪非常美、音樂也非常美、賢人的演出像水和空氣一樣自然、一個懵懵懂懂憧憬音樂的調(diào)律小學(xué)徒。
喜歡頹廢小伙塵封的舊鋼琴被修理好的那個片段。這部可惜在還是差了一點火候，本來可以成為像入殮師那樣完整的職業(yè)治愈作、我喜歡片中的一段話，來自作家原民喜：
明るく靜かに澄んで懐しい文體、少しは甘えてゐるやうでありながら、きびしく深いものを湛へてゐる文體、夢のやうに美しいが現(xiàn)実のやうにたしかな文體……私はこんな文體に憧れてゐる
電影講了很多東西，每個人看到的都不一樣。而我看到了不同年齡，不同背景的人和鋼琴這樣?xùn)|西的相遇，喜愛到選擇的過程。
其實這樣?xùn)|西可以是鋼琴，可以是足球，甚至可以是一個國家，一種文化，一個人。想一想，一見鐘情，不就是男主角聽到鋼琴聲時的感覺嗎。
林場主，調(diào)音師，鋼琴家，電影里的人好像看著很遙遠，但其實他們就在我們身邊啊。從幼兒園開始試遍各種補習(xí)班卻找不到任何喜歡的東西的小學(xué)生。學(xué)了五年卻因為考級失敗而失去興趣而不再碰鋼琴的高中生
鋼琴演奏者被光芒籠罩的時候，調(diào)琴師的工作顯得不起眼。影片中有說到，調(diào)琴師是孤獨的演奏家的陪伴者。有的人是太陽，有點人甘心做星星。調(diào)音不僅僅是把音調(diào)準了這么簡單，而是要體會演奏者的心情，把握人心。
影片重畫面，少臺詞。光與影、眼神把每個階段的情感傳達地很到位。情感是層層渲染的。給男孩調(diào)音的那段：沒有過多的臺詞，僅僅靠幾個畫面的組接，完成調(diào)音前后心境的轉(zhuǎn)變。和音有幾段沒有聲音的彈奏片段很不錯。
節(jié)奏稍稍有點慢了，且高潮部分不是很強烈。但山崎賢人的表演恰到好處，木訥但自然
【羊與鋼的森林】明亮安靜澄澈令人懷念的文體
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