還記得初中我們最喜愛(ài)的英語(yǔ)影視課上，看的可愛(ài)的nemo。尋著童年的回憶，去看了Finding Dory。
中規(guī)中矩的“爸爸媽媽去哪兒”的故事，與讓人眼前一亮的第一部相比，同樣的設(shè)定同樣的題材同樣漫長(zhǎng)曲折又充滿幸運(yùn)和友愛(ài)的尋找過(guò)程，無(wú)太大新意，甚至少了些笑點(diǎn)，少了反派角色的設(shè)定。
但是，當(dāng)Dory和懷抱著一堆shell的粑粑麻麻在鋪滿散射狀shell路的家門口相遇時(shí)，動(dòng)人非常。
不得不提，文能聊天嘮嗑，武能隱身開(kāi)車的萬(wàn)能章魚君，這個(gè)設(shè)定，應(yīng)該是真愛(ài)吧。這一點(diǎn)上，Dory就完勝Nemo了，在找爸爸媽媽的路上還順便找到了男友力max的男盆友

主人公在經(jīng)歷一個(gè)故事后獲得成長(zhǎng)是電影的基本任務(wù)之一，但是在《海底總動(dòng)員2：尋找多莉》中要表現(xiàn)這一點(diǎn)卻并非易事。多莉作為一個(gè)患有失憶癥的主角，它總是不斷地迷失在短時(shí)記憶里，沒(méi)有長(zhǎng)久的、連貫的悲喜，它該怎樣變化，并獲得觀眾的情感共鳴呢？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)演找到了一個(gè)很好的感情切入點(diǎn)：他通過(guò)多莉在尋找家人過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的周而復(fù)始的迫切、迷茫、滿懷希望和若有所失，讓觀眾從上帝視角中獲得了悲憫情懷和同理心。一望無(wú)際的深海，一只孤獨(dú)的小藍(lán)魚不斷重復(fù)著記憶里的只言片語(yǔ)，生怕錯(cuò)過(guò)它就忘記了回家的路。但它還是忘了，于是又繼續(xù)在原地自言自語(yǔ)，不知道自己為什么出現(xiàn)在這里，甚至忘了自己的愿望，只是茫然地游著，仿佛之前的一切都不曾發(fā)生過(guò)。
但是觀眾不會(huì)忘，他們一直替多莉積累著這些情緒。這些彌散著的憐惜就像海藻一樣在多莉身邊搖曳著，一條有缺陷的小魚，緊緊地牽動(dòng)著觀眾的心。
這種動(dòng)容來(lái)自對(duì)于對(duì)多莉命運(yùn)的擔(dān)憂、對(duì)它與父母失散的同情，也來(lái)自于對(duì)多莉處境的感同身受。在成人世界里，每個(gè)人可能都有像多莉一樣的時(shí)刻，孤零零地…

這是一部情懷匠造的影片，由皮克斯和迪士尼合作，時(shí)隔13年溫暖回歸。片中Dory的爸爸媽媽，用貝殼鋪滿回家的路，這一幕使我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈震動(dòng)。
強(qiáng)大的場(chǎng)景化演繹把Dory爸媽的照面烘托的如背影般落寞滄桑。讓我從Dory父母黯然到狂喜的眼神中看到了他們多年的不懈與思念。
嘆父母愛(ài)太偉大亦太心酸。不管孩子有什么缺陷，在父母眼中永遠(yuǎn)彌足珍貴，值得赴湯蹈火。
————觀《海底總動(dòng)員2》有感

“海底總動(dòng)員2：多莉去哪兒”《海底總動(dòng)員2》影評(píng)
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