這是個講善惡的故事，我是先看呂樂的《一維》，片頭講，讀了鹿橋先生的《人子》并胡蘭成評《人子》而有感拍此片?？赐暌院?，咂摸著不對，回過頭來又讀給呂樂啟發(fā)的文章，不讀還好，讀了就倒吸一口冷氣。這哪叫有感而拍此片，就是翻拍一下嘛。
一個故事，有三個層面，一個是形式，也就是故事的載體；一個是故事本身，第三個是他要表達(dá)的東西。但可能大家上中學(xué)的時候天天提煉中心思想提煉惡心了，后來就諱莫如深，不再直接談?wù)?。不管是這個動畫還是小說，故事都太簡單，而且像表達(dá)的內(nèi)容太直露，所以我想具體談一談。
先從故事本身談起。這個故事其實(shí)挺簡單，一個背景介紹，四個場景介紹就能說明白。，
背景：一個王子在成為國王之前，要跟著大法師去云游六年才能變國王。
場景1，大法師在大庭廣眾之下給王子演了一套刀法，告訴王子，這是第一課，分辨善惡。
場景2，王子在游歷路上看到一個富人欺負(fù)窮人，王子很火大想砍富人，師父把它拉在一旁，說，插了兩根棍棍兒示意窮人富人，說，今天開始你可以砍人了，但是要想好砍誰（基于善惡…

太子見到打人，天生的惻隱之心讓他認(rèn)為打人者惡。老法師讓太子砍下去，太子同樣因?yàn)閻烹[之心下不了手。老法師于是請船夫來混淆太子的善惡觀，可是沒有成功，最后太子還是不能下手砍人，于是老法師立馬殺掉太子。老法師要教給太子的善惡觀是：沒有善惡，只管砍下去，即使砍錯了就祝他上天國吧。電影的名字為什么叫《一維》，不僅僅因?yàn)楫嬅妫请娪耙磉_(dá)的善惡觀是一維的。哪有什么善惡，我手里的劍指向誰誰就是惡，我就是最高的主宰。電影最后還要假惺惺的把被殺的太子寫成上天國，真惡心。這群精英文人們弄這么個電影想表達(dá)什么？想向世人表明，你們手里的資本，你們手里的話語權(quán)，或者你們所服務(wù)的資本，所服務(wù)的勢力理應(yīng)主宰一切屁民嗎？

中國電影就是這么沒長性，總是搞得畫面 音樂主題好，就是劇情骨架軟骨頭爛骨頭。虛偽的大活死人兒。 此片劇情還算不錯了，但是個別臺詞連接不暢，小學(xué)生生造句子似地叫我有點(diǎn)點(diǎn)兒惡心。總體還行，
片子最后要投票成王還是成佛，我根據(jù)臺詞獨(dú)白以及畫面思考了下投了成王，說實(shí)話我不覺得我出錯了，而是被嚴(yán)重誤導(dǎo)，我以為王子是猶豫，判斷力下降，再說法師自己整出兩個模型，善惡，誰知道這是怎么回事兒！王子自己不愿去判斷自己的老師還是再次糊涂了還是其他情況？
沒看清楚就掛了，太不帶勁兒了吧！?。。。。。。。?br>現(xiàn)實(shí)中教了自己六年的老法師，你會判斷他的善惡嗎？這里的放棄善惡判決信念，跟佛教的不搭邊?。。。?！
縱然我同意片子謀求表達(dá)的意旨：一維的純粹單一真實(shí)世界，并非直接地劃分成一維的善或者惡，只有在我們放棄了對善惡判斷成見乃至于對此的執(zhí)著之心，才能達(dá)到真一維。這境界高于儒道，乃至于基督，
但是片子的表達(dá)方式以及核心的獨(dú)白臺詞設(shè)計(jì)有些LESE……讓我失望！
就是畫面美，85%的情節(jié)還湊合，但失去了那15%整個片子質(zhì)量就崩潰了，這不是一…

一維：2013佳片有約，個人感覺，豆瓣正在慢慢被NC占領(lǐng)
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