很有意味的是和這部影片同樣采用“記錄片”樣式的另一部劇情片也參加了08年的金棕櫚獎角逐，是國內(nèi)導(dǎo)演賈樟柯的《24城記》，最終這部《墻壁之間》拿下了金棕櫚大獎而賈樟柯卻失意這次戛納之行。相較于《24城記》很難被外國人理解的濃厚的“中國特色”和賈樟柯一貫的沉悶，這部講述法國學(xué)校瑣事的《墻壁之間》簡直是一部有趣的“話嘮”電影，也許它以管窺豹的國際化視野和對當(dāng)下歐美移民社會的融入性虜獲了評委的認(rèn)同，評委會主席美國著名演員西恩?潘特別說明這部影片獲得金棕櫚獎是所有評審無異議一致通過的。但我更想說這是一部相當(dāng)精彩和好看的電影，無論它有沒有獲得什么大獎。
影片的法文原名直譯為墻壁之間、墻壁里面，似乎和影片一點(diǎn)搭不上邊，所以很多人把它意譯為《高中教室》，其實(shí)法語中墻壁之間還含有左右為難、兩邊不討好的意思，我想這個名字也許代表著作為絕對主角——班級老師的無奈心態(tài)，而扮演老師的弗朗索瓦?貝高多正是影片的編劇，也是原著小說的作者，正是因?yàn)樗麑@個人物精神的把握為影片增色不少。影片所講述的故事其實(shí)很簡單

法國更關(guān)心一個生命的生活和思想勝過關(guān)心地球。在這個保護(hù)赤貧的社會主義國家里，最大的矛盾不是來源于肚子，而是來源于頭腦。當(dāng)我們在當(dāng)中生活過，經(jīng)歷過，品味過，那些臺詞也好，背景命題也好，不再是紙窗外的一個剪影。 他們坐下來大方地承認(rèn)缺點(diǎn)，心平氣和地和你討論，末了還送你兩句恭維話，轉(zhuǎn)過身還是一臉洋洋自得。

http://axinlove.com/2009/05/the-class/
《The Class［墻壁之間］》思辨或情緒
by @xinl.ve 090521
費(fèi)里尼嘲笑影評人的時候做了一下他并擅長的數(shù)學(xué)題：假設(shè)一個影評人平均每天看兩部電影，四十年的工作時間，可以看到兩萬八千多部電影，按膠片長度就是xx萬米的膠片。他感概，“這是多么可怕的長度，幾萬米的影像在人腦海里晃來晃去?！?，言下之意是譏諷影評人都已經(jīng)被影像充填成神經(jīng)質(zhì)，他們的意見不值得一哂。我不是影評人，費(fèi)里尼嘲笑影評人的時候，我把自己偽裝成影迷。文章標(biāo)簽里的影評不過是個標(biāo)簽，非影評人的我同樣遭遇了影像重疊、反復(fù)的問題。
《Die Welle［浪潮］》實(shí)在離得太近，經(jīng)常清洗記憶的人都不能做到完全遺忘前一部電影再開始新的一部。一樣的教室、課堂，同樣把大部分鏡頭集中在課堂上的老師和部分特別的學(xué)生身上，電影的地點(diǎn)從《Die》的德國搬到了《The Class［課堂］》的法國。情節(jié)、故事和主題，《Die》且要更完備、連貫和突出一些，《Class》則是在某處戛然而止，被人追捧的特殊之處在哪兒？

《墻壁之間》被譽(yù)為“堪比《放牛班的春天》”，其實(shí)兩者除了都是法國的校園題材片之外，并沒有別的相似之處。
你無法在這部去年的戛納金棕櫚大獎影片中找到放牛班里那種理想、熱情、浪漫的氣質(zhì)，它更多是在以紀(jì)錄片的口吻，展示法國初中課堂的真實(shí)生態(tài)，盡管，這是一部根據(jù)小說改編的劇情片。
導(dǎo)演洛朗·康泰說:“有時虛構(gòu)比紀(jì)實(shí)更加真實(shí)。”他認(rèn)為在紀(jì)錄片里，角色恰恰并不真誠，面對鏡頭時，人們會不自覺地調(diào)整和掩飾。反而在虛構(gòu)角色的保護(hù)下，因?yàn)橛辛耸虏魂P(guān)己這個借口，人們最誠實(shí)。這部片子大抵可稱作一部“戴著劇情片面具的紀(jì)錄片”，片中啟用的都是非職業(yè)演員，課堂上充滿毫無顧忌的對話和即興的反應(yīng)，讓當(dāng)年戛納的評委會主席西恩·潘大贊演出之神奇。
當(dāng)然此片能斬獲金棕櫚，主要還是因?yàn)樗x擇了重要的社會問題做題材。戛納大獎歷來偏好反映現(xiàn)實(shí)的影片?！秹Ρ谥g》展示出法國的多種族人口和多元文化現(xiàn)狀，課堂上的諸多爭辯與沖突，皆連帶著深層的社會現(xiàn)實(shí)。
比如，老師造句舉例，順手寫下Bill一名做主語

補(bǔ)了去年暑假一直想看卻沒時間看得片子,不出所料的法國風(fēng)格, 以真實(shí)的社會歷史背景作為一個電影的背景, 進(jìn)行創(chuàng)作, 非常有意思, 這似乎已經(jīng)成為這幾年法國電影在美學(xué)上得主要風(fēng)格了, 電影更重視導(dǎo)演本身對自身所處的社會所表明的態(tài)度, 看似簡單平淡其實(shí)蘊(yùn)涵哲理, 看似自然不加修飾,其實(shí)經(jīng)過個人創(chuàng)造加工.
在法國也生活多年了, 學(xué)院的老師可比中學(xué)的老師嚴(yán)厲多了, 不過低年級的老師就像在求學(xué)生好好學(xué)習(xí)一樣, 有時候覺得老師好的和自己親姨一樣.學(xué)校的老師都覺得中國人聰明, 用工, 敏感, 而我們也要反思如何可以和學(xué)校社會的環(huán)境互動, 法國文化真的一輩子都學(xué)不完,,,,如何在這里更好的自由生活呢~~

“墻壁之間”Angélica Sancio新作，那個被老師評價為「沒救了」的壞學(xué)生
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