談及啟功，人們多鄭重為其綴上大師之稱。當代教育家、書畫家、國學家等一系列光輝頭銜把這個總掛著慈和笑意的老人襯托得無比偉岸。而在從前那些怒濤洶涌的歲月里，他不過如千千萬萬的小人物一樣，被時代的浪潮所左右。是貫穿他生命的那一絲不茍、精益求精、一以貫之的匠人精神，使“啟功”這個名字成為了中國現(xiàn)當代史上一個不朽的文化符號。
于2015年9月10日上映的影片《啟功》，即是根據(jù)教育家啟功先生的生平改編，由丁蔭楠、丁震執(zhí)導，馬恩然、王馥荔主演的一部傳記題材電影

該劇追求詩化的現(xiàn)實主義，力求形式上側(cè)重輕靈、輕逸，在詩意中不失劇作本身內(nèi)在的嚴肅、莊重與大氣。通過啟功先生的人生經(jīng)歷, 將逐漸湮滅在歷史長河中的前塵往事，以藝術(shù)的樣貌凝固、傳播開來，以啟功先生的人生故事折射中華傳統(tǒng)文化在當代的境遇。
主創(chuàng)團隊以竹喻人，以“竹筍”成長為“高竹”來喻其歷經(jīng)黑暗與掙扎卻能“堅”、“凈”自守的品格與人生，提煉出“竹筍精神”概括啟功先生的人生軌跡——耐得住寂寞、經(jīng)得起折騰，破土而出，甘愿奉獻。
話劇《啟功》將啟功先生一生濃縮在九十分鐘內(nèi)

純評價電影的影評我不擅長寫，想寫點我看到的別的東西。
曾造訪北師大，看過“學為人師，行為世范”的碑文，也了解過啟功前輩和北師大的關(guān)系，可以說前輩身上有中國傳統(tǒng)文士遺留下的風骨，這也正是當代我們社會所缺少的。
中國文化里的教師注重“傳道”，韓愈講“傳道授業(yè)解惑”，把“道”放在第一位，如果無法傳承精神，授業(yè)解惑的再好，也不能說是培養(yǎng)出的是好人才。當下中國，注重“授業(yè)解惑”，在“道”的層面差了很多，這是時代的潮流所致，導致很多中華精神也都只能追思。

【啟功】這是一部需要用心去看的電影
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