聽話的學(xué)習(xí)好的學(xué)生都變成了乖乖的兔子，唯一清醒的的皮皮魯變成了遲遲未變兔子的“另類”，同學(xué)朋友家人老師幾乎身邊所有的人都在嘲笑他還沒有變成兔子，并且強(qiáng)迫他也要變成一只“聽話”的兔子，在各方強(qiáng)壓之下皮皮魯也沒有改變自己的想法，可是當(dāng)他遇到生患?xì)埣驳陌嘀魅蔚呐畠旱臅r(shí)候，他知道他所不屑的是別人所渴望的，他為了班主任能多陪陪這個(gè)小女孩，第二天帶上了兔子頭套，爸爸媽媽開心了，老師開心了，他所在的班級(jí)終于變成了“全兔班”，而他一個(gè)人默默低頭走在路上，當(dāng)鄭淵潔說“孩子，沒關(guān)系

這個(gè)真的是童年清醒，小的時(shí)候看這篇文章，簡(jiǎn)直毛骨悚然。
關(guān)鍵是特別的切合實(shí)際：老師怎么會(huì)是錯(cuò)的呢？
以前不懂什么叫道德綁架，看到主人公最后也抵擋不住，想要變成了兔子，我真的嚇?biāo)懒恕驗(yàn)楦杏X自己就是男主。
電影其實(shí)還是手下留情了，男主只是帶了頭套，還是受了鄭淵潔老師的啟發(fā)（笑），配樂也是輕松搞笑的，沒有演出原文的恐怖（男主眼睜睜的看著同學(xué)耳朵慢慢冒出來，臉上慢慢長(zhǎng)毛），最后又留了一個(gè)開放式結(jié)局。
恐怖的在于，原文的劇情合情合理，每一步的抵抗，每一步的改變，每一步的軟化

影片講述的是調(diào)皮搗蛋的“混世魔王”皮皮魯升入小學(xué)，不符合聽話的好 孩子的標(biāo)準(zhǔn)，成為班主任徐老師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。其他的小朋友都在老師的教育下變成了乖巧的兔子，只有皮皮魯一人沒有變成兔子，拖累全班獲的“全兔班”榮譽(yù) ......
01
開學(xué)的第一天，各位小朋友坐得有板有眼。
“我來教你們，以后我走進(jìn)教室，值班的同學(xué)就喊‘起立’，然后我說‘同學(xué)們好’，你們一起說‘老師好’。
“以后提問題要舉手，我讓你回答你再回答，回答問題要站起來說。”
“我姓徐，你們就管我叫徐老師。”

【馴兔記】不要讓童話故事變成恐怖故事
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