當(dāng)被女兒問到對(duì)高考什么看法時(shí)，秦爸爸說“人生難得幾回搏”“天涯何處無芳草”。我有一種往前沖的激昂和興奮；若不能如愿，也有一種釋懷的灑脫，和人生可以更開闊的心境。

我總是陷在某一個(gè)境況里，前后望不見，四面都是墻，路被賭死，心被困住，聽到后面那句話時(shí)，掙扎的心突然解開繩索，無比想哭。

當(dāng)女兒抱怨還要多受一個(gè)月苦，才能考試時(shí)，秦爸爸說“強(qiáng)者不畏懼任何變數(shù)”，有時(shí)候我們計(jì)算著某個(gè)狀態(tài)下比別人多出的高度，以此為贏面，以此為安全感，但這個(gè)稍縱即逝，把握不住。若能盡快行動(dòng)

看了5集，越看越有意思。比預(yù)料的更好看。最喜歡周博文那一家人，太逗了，也很真實(shí)。
故事結(jié)構(gòu)很清晰，3個(gè)四中高三學(xué)生，田雯雯是中心，倒不是因?yàn)樗俏ㄒ慌?；你看她很?dú)立，不是傻白甜，也不是書呆子，父母不在身邊，自己把自己照顧地很好。周博文比她家境差，吳家駿比她家境好；再往外層，富二代比吳家駿家境更富裕且更不愛學(xué)習(xí)，山村娃比周博文家境更差且成績更好。老師層面，四中校長是C位，一邊是比他自己更耿直的女婿（或者也是學(xué)生）一中校長，另一邊是比他溫和的教育局長。本來是很平穩(wěn)的結(jié)構(gòu)

總體來說拍的挺好的，有思考有演技，比起除了戀愛就是墮胎的青春電影來說真實(shí)多了，切入面也很多，關(guān)于高考制度的思考，關(guān)于人生意義的思考，都很真實(shí)很棒。印象最深的是周美人當(dāng)瓦工別人問幾年沒動(dòng)過手，演技變化真的很自然，一下子發(fā)現(xiàn)自己竟然荒廢了那么多年，從茫然到不可置信到慌張，其實(shí)時(shí)間就是這樣，身在其中的時(shí)候一旦不珍惜，就如白駒過隙，到最后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一無所有了。
彈幕真的好多傻逼，誰都噴，說啥臺(tái)詞都噴，十秒決定批判別人，動(dòng)不動(dòng)就一看這孩子將來會(huì)有出息

基于2020年高考的背景，結(jié)合疫情爆發(fā)的真實(shí)情況，展現(xiàn)了家庭和家庭之間的差距、家庭內(nèi)部的不同矛盾，學(xué)生因?yàn)楦鞣N問題抑郁、情緒失控、陷入瘋魔復(fù)習(xí)狀態(tài)。更有在高考開考當(dāng)天遇上大暴雨引發(fā)洪水，高考第一天考試科目延遲。但通過考試中心、教育部、消防、公安、武警、醫(yī)護(hù)人員、教師職工、志愿者等這些部門和個(gè)人的積極部署、協(xié)調(diào)配合和共同努力下，終于成功保障了這場大考之后順利進(jìn)行。
高考結(jié)束后，考生自發(fā)向幫助他們完成大考的各位“陪跑人”“護(hù)航者”鞠躬表示感謝，之后學(xué)生和家長歡快地離開考點(diǎn)

“他們的高考成績其實(shí)對(duì)你我來說，就只是幾個(gè)數(shù)字；可是對(duì)他們來說，就是一段人生的總結(jié)和另一段人生的開始?！?br>很喜歡兩位校長的表演 把兢兢業(yè)業(yè)的一線教育者詮釋得很好
“遠(yuǎn)方向你召喚 帶上無聲陪伴 那里有夢(mèng)的星河 有你才會(huì)更加燦爛 七月的風(fēng)八月的雨 祝福明天奔赴遠(yuǎn)方的你 畫滿故事的課桌椅 是青春里最美好的風(fēng)景 /夢(mèng)有多高路有多遠(yuǎn) 愿你乘著勇敢一路向前 揮揮雙手未來遇見 心不改變把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)”

看到劇中一些備戰(zhàn)高考的場景，不由得想起了自己當(dāng)年的高三，劇中的人備戰(zhàn)高考都有自己的目標(biāo)，想想自己，當(dāng)年好像僅僅是為了那場考試，也沒考慮過考過之后的事情。
我出生在高考大省山東，高考競爭非常激烈，而我又不屬于天賦異稟的人，只能是靠勤奮來彌補(bǔ)天賦的劣勢，初中高中讓我明白，勤奮真的彌補(bǔ)不了天賦的差距，記得劇中一個(gè)學(xué)生因?yàn)楦冻龊芏鄥s沒考好而哭，深有體會(huì)，當(dāng)年的自己自己很多人又何嘗不是呢？
記得高三的時(shí)候，那時(shí)候內(nèi)卷一詞還沒誕生，大家也都不知道何為卷，自己當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很簡單

真實(shí)！向每一次“大考”致敬
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