青春是隱藏在記憶角落里那個(gè)讓人傻笑，后悔，嘆息的人和事，可觸摸。青春是讓人怒，讓人哭，讓人笑，讓人嘆息的情緒，可感覺。青春也是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，到后來我們是回不去了。青春是一場(chǎng)有情的雨，即便淋濕了，感冒了，可是當(dāng)我們走過青春的時(shí)候，還是希望能夠重新再淋一次。有時(shí)候看一部片子，也許整體來講，并不覺得有多精彩，有的情節(jié)，有的表情，并不是我們希望的那樣，大底也是因?yàn)樗鼪]有演繹出各自的故事吧。每個(gè)人都有各自的青春和愛情經(jīng)歷，經(jīng)歷不同，人生觀不同，所以就有了各樣的說法。但是不得不說，某一個(gè)情節(jié)某一句話，也許已經(jīng)觸動(dòng)了我們心底脆弱的心，就像喜歡一首歌，可以不考慮唱角是誰，只是因?yàn)楦柚心且痪湓?，那一段樂符刺破了那顆心，敲碎了哪滴血。經(jīng)歷了青春，才有了成長(zhǎng)，那一段時(shí)光，那一段情，會(huì)深深印在心里，也在心里映出了那樣一句話|：青春無憾，青春無悔。
又一部難以相認(rèn)的青春片。不過是我對(duì)yy觀感較好的唯一一部片?？赡苁且?yàn)檫@片里他沒那么端著。
也可能是因?yàn)榕鞅人€端著。
國(guó)產(chǎn)青春片向來具有拷問靈魂的神奇功效。閱后引人發(fā)問：“好好的青春，他們到底tmd在干什么？”由此啟發(fā)自己深思：“我青春的時(shí)候，又tm在干什么？”
當(dāng)然大部分人深思到最后，都得出結(jié)論：我青春的時(shí)候可沒做過這么多狗逼事兒！于是大家都感到挺高興的。
上學(xué)的時(shí)候，我看過左耳的小說。當(dāng)時(shí)特別不能理解的就是：以我的眼光來看，這個(gè)故事里，任何一個(gè)女孩兒都比黎吧啦可愛
蘇有朋將故事講述的很完整，拍攝手法也十分溫和。雖然講述的是青春，有平淡有驚險(xiǎn)，沒有將那些浮華的符號(hào)和夸張的情感去進(jìn)行刻意堆砌是最顯誠(chéng)意的地方，看到了他對(duì)那相對(duì)知性的情懷。歐豪和楊洋作為新人表現(xiàn)值得肯定，都在應(yīng)有的狀態(tài)里。陳都靈將小耳朵演得十分到位，有她應(yīng)有的形象與氣質(zhì)，馬思純的吧啦也給人印象特別深刻。
猶豫了許久，不知道該打三顆星還是四顆星，突然想起看完電影出來后在天橋上看到的那個(gè)穿著校服抽煙的男生，終于決定還是打四星。也許這個(gè)電影導(dǎo)演新人和演員新人都只是剛剛及格的水平，可是電影所展現(xiàn)的故事并不是被人不斷口誅筆伐的所謂不現(xiàn)實(shí)或者想當(dāng)然。也許，我們的青春曾經(jīng)都是埋沒于課本習(xí)題，可是躁動(dòng)的心始終存在，不管你當(dāng)年是所謂好孩子還是壞孩子。
回到電影本身，《左耳》的特別在于電影本身并不是講述一段校園愛情，而是幾個(gè)人的成長(zhǎng)故事，愛情不過是他們青春最重要的情節(jié)。很多人會(huì)不滿意電影里面男女主角的愛情線不夠突出，其實(shí)原著里面他們的愛情真正開花結(jié)果也是在續(xù)篇里面，而在電影里面，他們的愛情只不過是沿著相反的方向走到了同一個(gè)歸途，就像他們的大學(xué)一個(gè)在上海，一個(gè)在北京，吧啦成為他們唯一的交集?；蛘哒f，他們因?yàn)閻壑粋€(gè)人而互相發(fā)現(xiàn)的彼此的另一面。
就像張漾說的，他心里存在著兩個(gè)自己，而李珥也是一樣內(nèi)心分裂。一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的乖乖女，看到黎吧啦的時(shí)候，竟然沒有產(chǎn)生情敵的仇視
老早之前看了他的《左耳》，現(xiàn)在把之前的影評(píng)搬到豆瓣。看的時(shí)候，雖然幾次濕了眼眶，卻沒有哭，到公司的路上，坐著車，看著窗外，卻不知不覺的留下眼淚。
其實(shí)，饒女士的小說真的不好改成劇本。她的寫作方式是以每個(gè)主人公的視角，對(duì)一件事情分別描述，這樣一來，會(huì)有不同的時(shí)空交錯(cuò)，會(huì)有很深的心理活動(dòng)，這對(duì)于改編成電影有很大的難度。在不同的環(huán)境中，小說中可以通過主人公的內(nèi)心活動(dòng)或回憶的描寫來表述對(duì)某一事件的看法，可是電影的內(nèi)心是很難表現(xiàn)的，如果加入大量的內(nèi)心獨(dú)白，會(huì)使整個(gè)電影的節(jié)奏變慢，像是電視文學(xué)，而如何將這么復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)出來，對(duì)演員和導(dǎo)演都是很大的挑戰(zhàn)。很慶幸，他們都做到了。
<圖片1>
你能相信，這是一個(gè)第一次做主演的演員的哭戲嗎？記得有人說過，瓊瑤阿姨的哭戲多，她要求是不僅能哭，而且要哭得美，淚要成珠子一樣落下，還要穩(wěn)穩(wěn)的說出有感情的臺(tái)詞。這個(gè)選秀出身的年輕人做到了。歐豪，對(duì)于現(xiàn)在的年輕演員，我真的是知之甚少了~想想
*本文全是誤讀*
PS.書是本少女初中那時(shí)候看的。你不能指望初中生有什么世界觀。
*其實(shí)我一直覺得這故事背景發(fā)生在初中還算可信，高中就算了吧大家都成熟多了*
人一老就有點(diǎn)喜歡懷念青春，而青春到底是什么。青春片是這樣一種東西，如果你看著它，覺得你過去的某些靈魂被映照了，那么它就成功了。而青春片的存在，也總是讓人有點(diǎn)想寫點(diǎn)什么。
不同的人對(duì)青春總有些不同的記憶。倒并不能說沒有集體記憶這一說，是日復(fù)一日的作業(yè)，是社團(tuán)活動(dòng)，是三五人小團(tuán)體的密切友情，是撕逼勾心斗角，是和家長(zhǎng)老師教導(dǎo)主任斗智斗勇，是武俠小說韓寒郭敬明饒雪漫……我總覺得我們這一代人缺乏一些集體記憶，而市面上出來的這些青春片我又總是沒法當(dāng)做自己的青春來感同身受。反倒是陽光燦爛的日子跟頤和園體現(xiàn)出來的迷惘和成長(zhǎng)讓我頗有感觸。
青春片需要表達(dá)的是兩方面：一是形，一是神。形便是那些實(shí)打?qū)嵉挠洃?，看過的書看過的電影用過的筆。神則是一個(gè)"你對(duì)青春是怎么界定的“這個(gè)問題，大多表現(xiàn)青春的迷惘對(duì)自我的探索之類。形用于支撐神
《左耳》:未完成的青春
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