其實我能夠理解，博士心里覺得她是所有人格中唯一的人偶，因為她的其他人格都是死去的人。她覺得死亡是最終的自由，想想人的確無往不在枷鎖之中。她希望有人進(jìn)入她的生命干預(yù)她的死亡，所以就讓自己的女兒殺了自己，但是女兒沒有。懷有讓叔叔解脫的念頭，她接替了女兒完成了接下來的案子。
你看她一直說自由自由，可是人本來只有死了才自由，活著就會有諸多束縛，是其中某些束縛幫你死亡解脫的。我覺得挺可怕的，因為她這樣想，讓你覺得不知道如何判斷善惡。男主最后講很多事是沒有意義的

【動畫介紹】：
本故事的主角是神南大學(xué)工學(xué)部建筑系副教授犀川創(chuàng)平和及該專業(yè)三年級學(xué)生西之園萌繪的師生兩人為起點，因西之園萌繪對犀川創(chuàng)平那帶有師生戀情緒感情，發(fā)現(xiàn)犀川創(chuàng)平對于傳說中的科學(xué)家真賀田四季極其迷戀，致使西之園萌繪故意帶犀川創(chuàng)平到某孤島真賀田四季為契機，卻意外奇異兇殺案的推理故事。
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【評測前言】
如今日本動漫追尋著兩種極端現(xiàn)象，一種是屬于符合現(xiàn)代流行趨勢的“順勢”型作品，而另外一種則是將上個世紀(jì)的作品再次進(jìn)行包裝，并重新整理推送到現(xiàn)代觀眾的“重制”型作品，很明顯《全部成為F》就是屬于第二種推送的方式。
在此小編我并不想拓展說明這兩種形式形成的原因與其利弊傾向，再此我只想說明一個問題：《全部成為F》這部作品放到現(xiàn)代舞臺重新觀看是否還有價值？
回答是：有，且非常有必要。特別是對于對社會一定認(rèn)識的人看了此片后，或許會對如今的生活模式獲得另一種思考。
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【評測正文】
首先聲明立場，小編我只看了關(guān)于動畫的這部作品

天才這個物種的存在，是為了驗證造物主在造人之間出現(xiàn)的偏差么？‘
這不是對天才們有所貶義，實在是因為天才的思維與常人不同，真心難以理解。而研究天才的精神世界絕對是一件非常有價值的事情。
最近看的《全部成為F》徹底的對天才的精神世界產(chǎn)生了好奇。劇中擁有多重性格的天才少女真賀田四季，十四歲時殺死了自己的雙親，此后就一直被禁閉在孤島的研究所內(nèi)。14歲拿到了美國的博士學(xué)位，堪稱為偉大的程序員。十五年后，慕名而來的男主犀川和女主萌繪卻在密室里發(fā)現(xiàn)了被截掉四肢的四季尸體

【全部成為F】瞧你們吹的天花亂墜
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