坦白的說(shuō)，taritari并不是一部非常出色的作品。放在無(wú)數(shù)的校園青春劇里，很難找出屬于它的特色。無(wú)論是劇情還是人物，都很難讓人留下特別的印象，稍微好點(diǎn)的配樂(lè)，也很難撐起一部劇的骨架。達(dá)不到像那朵花一樣一首歌就可以賦予整部劇靈魂的地步。但當(dāng)看到?jīng)_田紗羽的父親對(duì)她說(shuō)以后可以找個(gè)工作，把騎馬作為興趣保持時(shí)，忍不住想要寫(xiě)點(diǎn)什么，紀(jì)念一下真實(shí)的青春，或許已經(jīng)沒(méi)法用這個(gè)詞了，因?yàn)橐呀?jīng)太奢侈了。無(wú)數(shù)次的幻想著一覺(jué)醒來(lái)就是還上高中的時(shí)候，但是現(xiàn)在已經(jīng)什么都回不去了。劇中沖田紗羽固執(zhí)的堅(jiān)持著自己成為騎手的夢(mèng)想，我卻還沒(méi)找到自己的方向，只是固執(zhí)的等待著什么都不確定的未來(lái)。青春也許就是這樣，也許可以特立獨(dú)行，也許可以?shī)^起或沉淪，但總歸于平淡無(wú)奇，只是重復(fù)著相同的錯(cuò)誤或者成功。人總是要學(xué)著長(zhǎng)大，即使前路漫漫。

每個(gè)人的一生中，都要經(jīng)歷一個(gè)階段，像是青蔥綠木下剛剛摘下的檸檬，芬芳撲鼻中咬下一口，滿滿的酸澀充斥在嘴里，而在酸澀過(guò)后細(xì)細(xì)回味，胸口又盈有幾分甘甜。人們把這階段叫做——青春。
我們這代人的少年時(shí)光，青春似有似無(wú)宛若夏夜的螢火，雖星星點(diǎn)點(diǎn)地為記憶帶來(lái)了光芒，卻總少了些皓月繁星的璀璨。
那么撩撥著我們的心弦，僅僅說(shuō)出這兩個(gè)字都會(huì)使我們心頭一顫的青春，到底是怎么樣的呢？
來(lái)自PA.WORKS的Tari tari或許給了我們一個(gè)優(yōu)秀的回應(yīng)。
在江之島的官方聲優(yōu)見(jiàn)面會(huì)上

今天補(bǔ)完《taritari》。
補(bǔ)番的好處就是可以一口氣看完。
看到第十三話畢業(yè)季，真實(shí)感無(wú)比強(qiáng)烈，感動(dòng)無(wú)以復(fù)加，有些淚目。隨著ed的響起，那一幕幕的道別配合著回放，應(yīng)該是這四年頭一次如此清晰地回憶起自己的畢業(yè)季吧。沒(méi)有什么救世主、沒(méi)有什么盛大的舞臺(tái)、沒(méi)有多少觀眾，但是就是這樣平淡卻又“激昂”的高三，一定已經(jīng)成為了我內(nèi)心最優(yōu)美的青春旋律，心の旋律。高三其實(shí)不只有刷題與考試，我們也有校運(yùn)會(huì)、文化節(jié)，也有節(jié)日晚會(huì)、也有自己編寫(xiě)創(chuàng)作合唱的班歌

由于常年不接觸動(dòng)漫，因此美工、配樂(lè)啥的我沒(méi)有能力評(píng)論，就寫(xiě)幾段布局和角色的分析吧。
先談?wù)劷巧谄械牡匚弧？戳祟^兩集，以為來(lái)夏是女主，紗羽是女二，但隨后看配音表發(fā)現(xiàn)和奏倒是排在第一位主角的位置（確實(shí)前兩集和奏存在感非常差，初登場(chǎng)時(shí)我甚至把她父親看成了她丈夫（她對(duì)父親說(shuō)話的口吻與神態(tài)哪里有半點(diǎn)女兒的樣子？再加上她燒早飯、種花啥的感覺(jué)就是家庭主婦）。和推薦片子的朋友聊，她說(shuō)這片子沒(méi)有特定的女一、女二，人人都有自己詳細(xì)的故事，人人都在某種程度上是主角。這片子走的是主角切換制的敘述方式（類似《水滸》和《天龍八部》的敘述法，連著幾回把A當(dāng)主角敘述，然后一個(gè)轉(zhuǎn)折后再連著幾回講B的故事......，所有的ABC...的支線在最后因某個(gè)大事件匯聚在一起），這種類型的故事，就看誰(shuí)的故事，誰(shuí)的經(jīng)歷更能表現(xiàn)故事的主旨，誰(shuí)更能體現(xiàn)故事所要傳達(dá)的中心思想，誰(shuí)就是第一主角?！┤纭短忑埌瞬俊分腥竽兄鳛楹喂J(rèn)是喬峰是男一號(hào)，就是因?yàn)樗钅鼙憩F(xiàn)小說(shuō)要體現(xiàn)的那種英雄主義思想。此外

前言
既然是隨筆的話，風(fēng)格就隨便一點(diǎn)吧！
其實(shí)能讓我有興趣寫(xiě)隨筆的作品真的少之又少（可能我是有點(diǎn)懶吧。。。），之前就推完的《星空列車與白的旅行》曾讓我提筆寫(xiě)了幾句感想而已，在如今的高度電子化的時(shí)代，加之紙質(zhì)書(shū)寫(xiě)漸漸生疏，還是以電子文稿的形式記錄下來(lái)，興許會(huì)比手寫(xiě)的隨筆保留得更久吧，日后查看可能也更方便吧。
哈哈哈，自高考后也好一段時(shí)間了，沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)長(zhǎng)文了，書(shū)也讀得少了，文筆可能更爛了。也不知道這次的長(zhǎng)文能不能寫(xiě)好呢，算了，前言就此為止吧，不要水太多了。
[TARI TARI]

和以前看K-ON的時(shí)候不一樣, 已經(jīng)不是像以前那樣一個(gè)人描繪著組ACG樂(lè)隊(duì)的夢(mèng)想. ------現(xiàn)在的我的身邊, 已經(jīng)有了琴,有了隊(duì)友,有了重要的記憶和羈絆. 也許我正是以這樣的心情來(lái)看TARI TARI才使我感到了更深層的觸動(dòng). 對(duì), 我們組著隊(duì), 我們也將一直組下去. 僕が信じる！　僕達(dá)が信じる?。。?僕達(dá)は僕達(dá)の歌を作ることできる?。?！

《TARI TARI》為音樂(lè)而補(bǔ)番則為良作
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