期末考試：觀摩短片《一維》并撰寫影評。
棄王成佛——太子虔信的成長
老法師說，我要教的第一課是“分辨善惡”，最后一課也是“分辨善惡”?？梢哉f“分辨善惡”這一主題貫穿了太子云游的六年，在“學(xué)會分辨善惡”這一動機實現(xiàn)的過程中，出現(xiàn)了三次障礙，這也是太子成長中的三個里程碑，我們不妨一一來看。
障礙一：開殺戒。法師讓太子學(xué)會辨善惡后，立即下手，一刀劈下去，盡管劈的是木頭，但是這一儀式性的行為標志著太子成長的開始。在這里，因為有了一個善惡分明的情境，所以分辨起來并無壓力；砍的不是人，只是木頭，所以揮刀下手也沒有壓力。這就像學(xué)校里的標準化考試，考的都是講過的”死“知識，記下來填上去就可以；應(yīng)用題多是”理想狀態(tài)下“，分析題也是紙上談兵，看起來我們在試卷上下筆千言、馳騁思維，但那畢竟還是”標準化考試“，是“無菌室”，是”真空“，而一旦放到生猛復(fù)雜的現(xiàn)實世界，我們就會措手不及。所以我說，這一刀砍下去，是太子成長的“開端”，標志著他在一個“標準化情境”里完成了判斷，在一個“虛擬情境”里完成了廝殺，而血淋…

整部影片簡樸清和，含蓄委婉，情節(jié)推進從容淡定，用旁白的方式將一個關(guān)于王子的故事娓娓道來。古典潑墨背景山水畫加人物剪影，表演被省去，創(chuàng)造出的形式感極具東方美學(xué)韻味。

而關(guān)于影片內(nèi)在，最大的探討即是對于善惡觀的哲學(xué)思索。而因為導(dǎo)演的野心太大，愣是在片中跳出，插入一段從從儒、道、基督三個角度闡釋善惡觀。而代表佛家的老法師扮演者則靜聽不語，因為佛家講不二，破除一切二元對立，無絕對的善惡，故善惡一也，皆由心生，亦由心滅。

太子因存善念，無法判斷老法師善惡的情況下為免造成千古恨事錯殺于人放棄出手，所以他辜負了國王和老法師對他的期待，不能成為一個合格的國王。也就是說太子的善引出了惡。所以說善即是惡。反過來說老法師。在知道太子無法勝任繼承國王的情況下下手殺了太子，但是也讓全體平民免去了在一個不稱職的國王的領(lǐng)導(dǎo)下生活。因此惡引出了善，也就是說惡即是善。我們可以分辨一瞬的善惡，卻無法分辨下一秒的善惡，所以碰到“惡”的時候，盡量去“止惡”，而不是“殺惡”，要給“惡”向善的機會。

而關(guān)于最后太子立地成佛，…

《一維》2013年，導(dǎo)演啊導(dǎo)演，究竟是引出了你心里的惡
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