不知道為什么自從看了侯孝賢的《刺客聶隱娘》之后，就想翻翻以前的老電影看看?？戳诉@些經(jīng)典的老電影之后，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的爛片太多了，簡直就是浪費國家資源。
好喜歡那種單純的為了上學，想盡辦法賺學雜費的精氣神。現(xiàn)在生活安逸了，人們的那種淳樸、勤勞的精神卻很少見了。我的曾喜歡的那個人，認識他四年多了，一路看著他從積極上進、認真踏實、一諾千金漸漸變得懶惰、輕浮、虛榮、不負責任。就像忘了過去的自己一樣。人啊 內(nèi)心應該是變得越來越健壯才對的。是因為環(huán)境的原因嗎？環(huán)境能造就一個人，也能毀滅一個人？可是不是說了是金子在哪兒都會發(fā)光嗎？
我一直認為一個人無論怎么變，但他的本質(zhì)是不會變的。也許他正在經(jīng)歷一個從男孩到男人的蛻變過程，然而這個過程有許多未知的東西，這個過程是變化莫測的過程。在這個過程里，他的任何行為都并不能代表他就是那么一個人，也不能定性成什么樣的一個人。一切都只有等到大風大浪過后，才會看到一個成熟男人的真正樣子。

農(nóng)村、教育、家庭、大西北。這樣的標籤貼在電影里，觀眾很難不把此類片子跟政策宣導片、主旋律影片混為一談。在固有的觀影經(jīng)驗中，但凡影片開頭幾分鐘出現(xiàn)飄揚的五星紅旗、西北漫天黃沙、握著筆窩在角落里讀書的小孩、學校破舊的操場，大腦反應機制就會提醒觀眾，本片接下來的部分講講述黨的政策如何之好，如何幫助孩子圓夢，如何改變了窮困小山村的面貌。於是帶著強烈的反感與抵制情緒，觀眾會毫不猶豫地按下網(wǎng)頁上的叉。

導演方剛亮卻跟觀眾玩起了躲貓貓，他在主旋律中間挑刺，偷偷安插自己對於主旋律的暗諷與地址。幾個鏡頭暴露了方剛亮“打著主旋律的幌子在反主旋律”。第一個鏡頭是王燕跟男孩買圓珠筆時，男孩口中那句：“上頭扶貧送的?！本仍镔Y沒有發(fā)送到真正需要的人手上，而是在地方被攔截收為囊中之物。第二個鏡頭是王燕賣羊。邊上的人說：“退耕還林了，羊不讓養(yǎng)了。”中央一句有專家背書的理論，不考慮民間實際狀況就執(zhí)行。第三個鏡頭是幾個孩子在“山”字前做手指算價格的遊戲。導演方剛亮在圍脖里解釋鏡頭的構思。他在路邊看到墻上…

感覺似曾相識，跟很久以前看過的伊朗的《天堂的孩子》第一部很像。一個小女孩的世界。
在一個偏遠的山區(qū)，一個荒涼的地方，一個13歲就被催嫁的小女孩對上學的渴望和努力，讓人憐惜又嘆服。那么努力的為了自己的想要上學的心愿去盡力，用她僅有的稚嫩的思維想方設法的去做。真美麗~~
夢想總是那么美好的東西，讓人用盡心力去努力，去達到自己的愿望。這樣的被實現(xiàn)的愿望真是很有價值的東西，努力得來的東西永遠是最珍貴的。一支普通的圓珠筆也顯得那么珍貴難得，價值在小女孩的汗水下被放大了幾十倍?？粗约汗P筒里滿滿插著的筆，突然好像愧疚起來.....不知道是對小女孩，還是我的筆.....
大概片名是《上學路上》，所以影片里有好多小女孩奔跑的畫面，大概是要刻畫她為了自己的上學愿望而東奔西跑馬的辛苦吧?？粗苄量嗟谋寂艿臉幼?，心里很憐憫....小小的年紀就要體驗生活的不容易....
自己這么大還是貼著父母，依舊是飽暖在父母的保護下，什么都不用擔心。比起小女孩，幸福得大概猶如天際了。
突然想到?jīng)]有見過苦難的人永遠不知道苦…

我被這部片子里面孩童的純真 以及朋友之間的那份執(zhí)著與承諾 他們微小中的不平凡 對命運的不屈服 種種~~~很感動 在那個情節(jié) 三花姐結婚時 王燕從水固摘枸杞回來在小賣部買了一支圓珠筆口干舌燥勞累交加的跑去將筆塞在三花的手里 完成了三花留有一個筆的上學夢 ~我覺得我們很多人就是缺乏了對任何事情的堅持與執(zhí)著 在追求夢想的旅途中慢慢的被一些人 一些事消磨殆盡 最后變得現(xiàn)實 但有時候擁有孩子般的純真的心比什么都可貴~

女孩的命運能不能自己掌握？為什么父母之命大于一切？
也許是民族的傳統(tǒng)，也許是現(xiàn)實的殘酷，讓她們欲哭無淚。
沒有什么比年輕時不能做自己想做的事情更痛苦的了，比如事業(yè)、愛情，如果有機會，就好好把握，不要浪費光陰。

上學路上：神劇必備的家庭片 張藝謀同志，請下課。
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