“我還不太清楚，那年的暑假與從前的世界完全不同……不，就像一個(gè)新的我破繭而出，到現(xiàn)在我仍不能記得清楚，一切就像在昨天發(fā)生?！?br>電影拍得很美很美，鏡頭里只有四個(gè)少年，剩下的是大片大片的綠色，平靜的湖面、多利安式校園樓……像極了充滿詩(shī)意的冥想畫。偶爾的渲染也會(huì)讓人起一身的雞皮疙瘩，這無(wú)疑是一部無(wú)論從腳本、攝影和剪輯都對(duì)我胃口的日本電影。
徇情
為愛(ài)人自毀是一個(gè)古老的悲劇，古希臘女詩(shī)人薩福熱戀著法翁，但是苦戀無(wú)果就從留卡地海角投海自盡——這是基于一種迷信：一個(gè)人如果沒(méi)有在這種“情人的一躍”中死去，就可以治愈自己的愛(ài)情創(chuàng)傷。
電影從悠的自殺開(kāi)始敘述，他喜歡學(xué)長(zhǎng)和彥，非常喜歡，但和彥并沒(méi)有承諾悠，內(nèi)向而沉靜的悠在一個(gè)午夜寫下最后的書信，舉著明燈來(lái)到了懸崖。暑假到了，校園里只有直人、和彥、則夫留宿，這時(shí)一個(gè)與死去的悠一模一樣的新生出現(xiàn)了：熏，與悠有著截然相反的個(gè)性，他的身影感動(dòng)了和彥，我心里罵和彥“你個(gè)豬頭??！干嘛當(dāng)初不珍惜悠！”和彥的心思被直人察覺(jué)了，直人本來(lái)非常高興悠的死訊
這部電影的配樂(lè)是中村由利子的《風(fēng)之鏡》，可謂是她第一張大碟，與她的其他和式風(fēng)格作品不同，相當(dāng)?shù)貧W化。
雖然演員的表演還相當(dāng)稚嫩，但那畢竟是青春，萩尾望都原作漫畫表達(dá)的并不是轟轟烈烈的BL愛(ài)情，而是成長(zhǎng)與拒絕成長(zhǎng)的掙扎，最后這份感情升華為更純粹的圣愛(ài)。
這位大人有更詳細(xì)的評(píng)論請(qǐng)移步：
http://www.travellingbambi.com/tchome/mylittleworld_wisely.htm
原本很排斥這種“架空”的封閉時(shí)空設(shè)定，有種窒息感，被隔絕的緊張和焦慮。強(qiáng)迫你集中于內(nèi)心之深處，隱掉使你分心的任何多余影音，像一場(chǎng)嚴(yán)酷的封閉式魔鬼訓(xùn)練，當(dāng)影片結(jié)束，我們仿佛從幻境醒來(lái)，帶著另一時(shí)空的生活記憶，近乎“神啟”的經(jīng)歷。
悠說(shuō)：“我們是從蛋里孵出來(lái)的小鳥，鳥要經(jīng)過(guò)掙扎才能破卵而出，蛋是世界。想出生，便一定要破壞那世界，鳥向著天空飛去，我要沖出自己的蛋，振翅高飛，然后向著他飛去。”。其實(shí)，我們不是蛋，我們是洋蔥，每分每秒，都在醞釀，當(dāng)由量變轉(zhuǎn)質(zhì)變，我們便剝掉一層，向著鮮嫩的芯兒蛻變一步。即所謂青春的成長(zhǎng)，總要?dú)У?、拋棄、粉碎一個(gè)舊世界堅(jiān)韌的束縛。
能發(fā)現(xiàn)自身的人格問(wèn)題、怎樣的問(wèn)題、接受因果緣由、怎么才是更優(yōu)良的，集合這些領(lǐng)悟才能成長(zhǎng)，注定不易。（保持開(kāi)放的心和抽離覺(jué)察是根本，心形合一即為修煉，呃……扯遠(yuǎn)了。）
悠的問(wèn)題很嚴(yán)重，太過(guò)依賴和索求，以至于沒(méi)有自我的堅(jiān)固。他口口聲聲說(shuō)自己的愛(ài)是透明單純的，自以為要的不多，但就連觀眾都感窒息，他的欲求如此之沉重，對(duì)回應(yīng)如此執(zhí)著
在深夜看完電影，故事很讓人難以放開(kāi)，自動(dòng)被帶入另一個(gè)世界。一個(gè)靜謐，唯美，卻躁動(dòng)的夏天。
四個(gè)少年，一場(chǎng)交叉錯(cuò)亂的愛(ài)慕，年少的心從來(lái)沒(méi)那么多顧忌，卻在成長(zhǎng)與蛻變前茫然。是的，誰(shuí)不想要無(wú)盡的青春，只在幽謐的林間追逐，捕捉蝴蝶，采摘野花；只在打開(kāi)的窗前，看被風(fēng)鼓動(dòng)得翻飛的白窗簾外，喜歡的人最純真的笑臉；只在夏日晃動(dòng)的樹(shù)影下，只在蟬鳴聲中，只在靜寂空蕩的教室里，看一本喜愛(ài)的書——世紀(jì)末的暑假，想要永遠(yuǎn)都過(guò)不完，想要永遠(yuǎn)的不長(zhǎng)大，在與成年人的世界隔絕開(kāi)的校園里，靜靜地，自在地。但這卻是個(gè)夢(mèng)吧，改變?cè)诔墒炫c青澀模糊的線上發(fā)生，世界從沒(méi)想象中的美好，是向前還是停在原地，是走向成熟還是不斷輪回。
少年悠得不到愛(ài)的回應(yīng)，想讓和彥記住自己，時(shí)鐘停在十一點(diǎn)五十七分，留一封不會(huì)有人閱讀的信，點(diǎn)一盞昏黃的孤燈，伴自己走向圓月高懸的湖邊，縱身一躍，波瀾激起，亦在其他少年心中投射了陰影。少年薰的母親死了，和彥在歸途的陪伴中漸漸不再冷漠，直人在一場(chǎng)徒勞的愛(ài)慕里內(nèi)心翻涌，而則夫還是個(gè)孩子，渴求愛(ài)與關(guān)懷
很文藝的一部片子。以女孩來(lái)演男孩，意外得很不錯(cuò)，把早期耽美作品中的那種青春、文藝和美的感覺(jué)都傳達(dá)出來(lái)了。
全片的基調(diào)淡淡的，很安靜，有點(diǎn)像夢(mèng)境一樣的氛圍。影片中出現(xiàn)的幻想的機(jī)器，奇怪的電腦，奇怪的打蛋機(jī)器，仔細(xì)想想真的還有點(diǎn)小小的絕望感，所謂“世紀(jì)末”的絕望感。不過(guò)，很貼合青春特有的憂傷。
我很在意的一點(diǎn)是，影片中只出現(xiàn)了四個(gè)人，地點(diǎn)也是在一個(gè)封閉的沒(méi)有外人打擾的環(huán)境中，非常具有幻想的氣息。故事本身帶有非現(xiàn)實(shí)的色彩，太過(guò)文藝，太過(guò)憂傷，這樣的故事不可能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，所以“由女孩扮演男孩”和“獨(dú)立空間”非常符合這個(gè)故事，讓整部電影的氣氛有了一個(gè)安穩(wěn)的落腳點(diǎn)。
電影中有個(gè)表現(xiàn)方式我很喜歡。近開(kāi)頭處有一個(gè)鏡頭從樓梯下來(lái)，從室內(nèi)拍到室外，雖然一直回響著學(xué)生們熱鬧歡快的聲音，但鏡頭中沒(méi)有出現(xiàn)大群學(xué)生。影片中有幾處鏡頭是拍火車上的，其中火車?yán)锟偸强帐幨幍模瑳](méi)有出現(xiàn)其他人。這樣的表現(xiàn)方式讓整個(gè)故事處在一種封閉的環(huán)境中，沒(méi)有被外界打擾，這四個(gè)少年之間有點(diǎn)微妙有點(diǎn)復(fù)雜的感情也一樣。
影片中有一句臺(tái)詞
“世紀(jì)末暑假”一個(gè)暑假，一個(gè)世紀(jì)的結(jié)束，一次蛻變的結(jié)束，一個(gè)新世紀(jì)的開(kāi)始。
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