故事總歸是故事，不是現(xiàn)實(shí)。但我們總喜歡，為故事里的人物擁有不平凡的稟性或者經(jīng)歷而激動(dòng)不已，因?yàn)槲覀円蚕Ｍ约耗艹蔀橛泄适碌娜?，我們希望成為故事里的人物?br> Will Hunting是個(gè)天才。他少年時(shí)受到父母虐待有了心理陰影。他沒(méi)上過(guò)大學(xué)受高等教育但在數(shù)學(xué)和化學(xué)等方面都有過(guò)人的天賦。他在麻省理工學(xué)院做清潔工，經(jīng)?；燠E于酒吧，或在街頭斗毆。屢次犯事后被送進(jìn)少管所。而他因?yàn)樵谧銮鍧嵐r(shí)解開了麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)教授的數(shù)學(xué)難題得到教授的青睞并愿意保釋他，教授希望他能發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)天賦與自己合作。教授找了心理醫(yī)生為其心理疏導(dǎo)，而智商極高心理頑固的威爾不愿合作。教授的好友西恩以誠(chéng)相待，以理服人，抓住突破口消除了威爾的心理痼疾，最終幫助威爾找到了自我，走上了適合自己發(fā)展的道路。
威爾在數(shù)學(xué)和化學(xué)等方面有過(guò)人的天賦，他為什么不去選擇運(yùn)用他的天賦成就自己的事業(yè)呢，而是選擇了做個(gè)清潔工，業(yè)余時(shí)間泡吧打架？其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心深處都希望自己的才能得到認(rèn)可。威爾每天坐40分鐘火車去麻省理工學(xué)院做雜役

感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
　　還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)

看到下面有人問(wèn)，為什么說(shuō)到that's not your fault的時(shí)候，will會(huì)釋然到痛哭流涕。我自己在看的時(shí)候，是感同身受的。我也是從輕度抑郁癥慢慢好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在還在服藥。當(dāng)我封閉自我的時(shí)候，我的內(nèi)心是痛苦的，我看到自己經(jīng)歷的那些不愿經(jīng)歷的事，除了絕望就是悲傷，然后漠然。那個(gè)時(shí)候最常問(wèn)的就是，為什么是我！憑什么是我要經(jīng)受這些！ 但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)無(wú)論你怎么反抗，現(xiàn)實(shí)都不會(huì)改變時(shí)，真的充滿了無(wú)力感。然后我的內(nèi)心在不停地撕扯，難道真的是因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果嗎？然后下一個(gè)階段就是漠然。漠視一切，也漠視自己，封閉自己。其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)遇到很多問(wèn)題，有很多很多比我遇到大得多的問(wèn)題還是一樣過(guò)得好好的，但我卻不行，那是因?yàn)樽约菏钦娴牟×?，進(jìn)入病態(tài)的感覺(jué)，真的不是常人能體會(huì)的。有人會(huì)嘲笑我，你遇到的那點(diǎn)也算問(wèn)題么？還不如我blablabla...但是真的“病”了，是自己不那么可控可改變。忍陷入怪圈，陷入自己的封閉世界。當(dāng)我第一次見心理醫(yī)生時(shí)，也是無(wú)比抗拒的，但當(dāng)我后來(lái)堅(jiān)持看醫(yī)生，我的醫(yī)生說(shuō)出了和電影里一摸一樣的話，“這不是你的錯(cuò)”

《心靈捕手》Cocky, scared-shitless kid
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