看完之后覺(jué)得中文名翻譯的真好。一臺(tái)有bug 的“不靈”機(jī)，才是真正的“靈”機(jī)，它在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)，正如它的所謂“主人”一樣，也在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。是我們塑造著科技，還是科技塑造著我們，這似乎不是一個(gè)容易講清楚的問(wèn)題。當(dāng)我們的生活、習(xí)慣、愛(ài)好被一堆程式、大數(shù)據(jù)分析、先入為主的推送所包圍，我們就失去了自由和自主。所謂的精準(zhǔn)投送，實(shí)際上忽視了人的成長(zhǎng)性，拋開了人在不同情狀、不同情緒、不同生存狀態(tài)下的主動(dòng)性和多樣性，也毀滅了創(chuàng)造性。某種程度上，我們就是被海量碎片化的信息本身所左右了

20世紀(jì)福斯的動(dòng)畫新片。背景是在一個(gè)年輕人人手一個(gè)B-bots的近未來(lái)世界。這個(gè)B-bots，說(shuō)是機(jī)器人，但更類似一個(gè)功能多一點(diǎn)的手機(jī)，主要是拿來(lái)聽歌打游戲逛社交媒體的。畢竟本片視角焦距在初中生上，那不管機(jī)器人還是手機(jī)似乎也只能干這些事。況且，B-bots的廣告標(biāo)語(yǔ)是best friend out of box，那么一個(gè)半身高的橢圓球確實(shí)比手里的一小塊磚更有朋友的感覺(jué)。功能齊全玩法多，想要肢體接觸還能抱住，看得我也想整一個(gè)B-bots。
可唯獨(dú)男主家，既窮又守舊，沒(méi)有給他買B-bots。終于，在影片開頭

天賜靈機(jī)：冰冷的機(jī)器終是有了溫度
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