導(dǎo)演運用七天的校園生活勾畫出了一次校園暴力的始末。情節(jié)緊湊，高潮烘托得很到位。沒有不必要的人物，從Kaspar的奶奶，Joosep的父母，2位老師以及校長都很好的配合了情節(jié)的發(fā)展，也襯托了Kaspar和Joosep心理的起伏。整部電影讓導(dǎo)演把我深深吸進到了角色中。我能體會到Joosep的無奈，絕望，憤怒，和出離憤怒。影片中的前五天，我一直對Joosep遭到的凌辱感到氣憤，和對他同學(xué)的一種憎惡。這種感覺到海邊的那一幕變得愈加強烈，壓抑的十分難受。憤怒的釋放來自于Joosep和Kaspar開槍的那一幕，那一刻，作為一個觀眾（而不是當事人），我完全被影片抓住了，居然沒有過多想過后果，我想這也是Joosep和Kaspar頭腦中未曾想過的。結(jié)尾感覺有點惋惜，很多時候事情都有合法的解決方法。Kaspar的角色有些騎虎難下，他有很多選擇，他可以離開Joosep，可以松手不管。影片沒有勾畫出一個英雄主義形象，相反，展現(xiàn)了Kaspar很多心理掙扎的描寫。他讓奶奶原諒他的那一場戲格外感人。眼神里把該說的都說了，還夾雜著一點無奈和痛苦。
導(dǎo)演只是勾畫了一個故事

只想說，只能這樣做了?？吹奈倚睦锖茈y受，其實這和我們經(jīng)歷的初中和高中一樣。我們都會想到類似的關(guān)乎尊嚴的事情。很多時候，我們想做好人，但總是有一些垃圾人以為你好欺負。想來欺負你。也不知道為什么。我小的時候也有同樣的感覺，欺負弱者。我也欺負過別人，但我也想不明白當時是為什么。后來我就變的同情弱者了，有點像電影里的J的朋友。這可能是在那個年齡善惡的道德觀念開始要定型的時候，自己會去分辨到底要怎么做，那時候小學(xué)就有人這樣了專門找弱者來欺負。我記得小學(xué)的時候，自己也有經(jīng)常碰到別人總來欺負自己，每次打架之類的事，我家人總是先把我罵一頓，說我給家人填了麻煩。當時自己覺得很冤。后來幸好自己懂得要自己去對付他們。當我找人開了刀，發(fā)現(xiàn)其他人都老實了。想想挺沒有意思的。太多時間浪費在左右這些事情上了。我也為了處理這些事情上，浪費了很多的時間。一個人沒有真正的從小就去開發(fā)自己的愛好。其實。有的人就是這樣成年人有的依然是這樣，我覺得那些試探你是否是弱者的人，腦袋一定是有缺陷。至少說智商很低。那種人成年了

盯著屏幕上的字幕很久沒緩過來。我的心跳，呼吸和情緒完全被電影支配，乖乖的追隨著導(dǎo)演的意圖讓憤怒一點點聚集，然后在最后一幕爆發(fā)。
好久沒有這么投入的忘我的看電影了
愛沙尼亞，蘇聯(lián)加盟國里經(jīng)濟發(fā)展最好的幾個國家之一。學(xué)生和在烏克蘭碰到的是似曾相識的感覺，生理異常早熟，心理卻極其幼稚，女的濃妝艷抹，男的很屌很拽，周末搞各種莫名其妙的party。懷疑前蘇聯(lián)國家是不是現(xiàn)在都這樣
男同學(xué)們很邪惡，明目張膽張牙舞爪的邪惡，以崇尚暴力和性開放為榮。白癡首領(lǐng)是惡之源，純粹的惡，有時候這種人反而沒那么令人反感。其余的男同學(xué)只配用人渣來形容。而比人渣男同學(xué)們更惡心的是女同學(xué)們，她們毫無同情心，喪失基本的正義感和道德良知
看到Kaspar頂著全班幫助joseph(人欺同學(xué))，Thea，Kaspar的女友在例行的暴走吵架和深情擁抱后，問了一句讓人非常崩潰的話，在joseph和我之間你到底選擇誰？搞不好你是同性戀。。。這種愚蠢的問題為什么總是出現(xiàn)。。。結(jié)果最后Kaspar為了這個女人沒有結(jié)果自己。。。
校長問情況，最后說：像你這種成績不好，品行差

無意間翻到這部電影，非常認真的看完。看到有的人評論想到了馬加爵，我還沒第一時間想到，不過讓我進一步了解到馬加爵當時是感受。這部片子實際上只是很簡潔的直敘，沒有多余的故事堆積，而是一步一步讓你體會到事情最后發(fā)展的必然性，以至于任何一個曾經(jīng)經(jīng)受過侮辱的人都會認為這是一個理所當然的結(jié)果。我甚至還想到當Joosep最后沒有子彈的時候，還應(yīng)該上去鞭尸。
在他們用槍對準自己的時候，我突然想到，為什么Kaspar也要被迫如此，他是在幫Joosep，而自己也被牽扯進去，我想對他太不公平。直到Joosep說了一句謝謝，然后應(yīng)聲倒下，而Kaspar仍然站著，他不是沒有扣動扳機，而是他的槍里根本沒有子彈，這是Joosep唯一能夠表示自己對他的感謝的方式，其實Joosep應(yīng)該在這之前就已經(jīng)想好，為自己留了一顆子彈自殺，但他們子彈都打完之后，Joosep問Kaspar還有沒有子彈，然后幫Kaspar上好彈，其實Kaspar的槍并沒有子彈。
Joosep死了，而Kaspar還活著，在這之后會是怎樣，又觀眾自己去想。我并不喜歡在看完這樣的電影之后去想那些大道理

第一次看真實的校園復(fù)仇。只能說有些事情靠人性美德，社會倫理，法律法規(guī)這些是沒有辦法保護自己的。
欺負他人的青年們儼然失去了人性美德和社會倫理的約束。從那個對這個班級失望之極的老師就可以看出來他們的價值觀有多么畸形。但是校園暴力是法律法規(guī)無法根治的現(xiàn)象。在自尊已被踐踏得連一條人命都不值得的時候，在那些喪失了基本道德底線的人群中，武力顯然是解決這個問題的唯一辦法。

看完之后第一感覺就是震驚，無辜的，或是罪有應(yīng)得的，可憐的，或是令人厭惡的，無論怎樣都是年輕的。這么多的生命，說沒就沒了。
Kaspar，我覺得是最悲劇的，他與奶奶生活，雖然不是很富裕，但他奶奶很照顧他，他還有一個漂亮的女友。他有一股正氣，當全班都以取笑Joosep為樂時，他還能為他出頭，甚至與他深愛的女友分手。試想，如果他不在這樣的班級，未來會是多么好。而Joosep，被欺負卻不能回擊也是被迫，但他憋著不告訴父母實情卻是大錯，而父親，又是個只想讓兒子還擊的軍人，最后的槍擊，對他我覺得反倒是解脫。而另外的那些壞孩子，雖然是可惡了點，但其父母的教育，學(xué)校的管制要負很大的責(zé)任。其實他們還沒到無藥可救的地步，只是現(xiàn)實沒機會給他們改正了。
不過個人對該電影還是有一些小小意見的，首先，我覺得時間要適當拉長點，七天就把整件事情拍完了，有點急了，而且不可能連著七天都上課吧，周六日呢。還有最后的槍擊，其他同學(xué)幾乎都能從食堂跑出去，那些壞學(xué)生卻無一個逃出，有點不切實際。
當然，拍好的地方很多，特別是拿槍進去那段，鏡頭的切換

“失控的校園”罪惡之泉源源不絕
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