故事發(fā)生在初中二年級的一個班上，班上一半的學生是特殊學生。每個人都把普通學生稱為大天使，把特殊學生稱為小天使。去年，我們在這個班的合唱比賽中得了最后一名。今年，每個人都在努力練習，希望取得好成績。伴奏仍然由一位患有脊柱裂和腦積水的特殊學生表演，盡管她去年的表現(xiàn)并不好。列車長是另一位有閱讀障礙的特殊學生，他無法理解列車員的工作。經(jīng)過努力，這個班終于獲得了今年的最佳創(chuàng)意獎和合唱團比賽的第三名。通過合唱比賽，展示了普通學生和特殊學生之間真誠的互動和相互支持，也給了他們信心。創(chuàng)意理念：這部紀錄片的主題是中學融合班的合唱團比賽。這是一個非常特殊的初中班，因為這個班一半的學生都是身心殘疾。在初一的時候，他們幾乎在所有比賽中都是最后一名，包括唱詩班比賽，但到了初二，每個學生都取得了很大的進步。在融合校區(qū)，每年都有合唱團比賽，這個班的大多數(shù)學生都不會唱歌，所以合唱團比賽對他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。他們不相信小天使（特殊學生）的出現(xiàn)會影響他們在合唱團比賽中的表現(xiàn)，所以合唱團的指揮和伴奏都由特殊學生承擔。從這樣的合唱團比賽中可以看出，普通學生真誠地接受和支持特殊學生，他們也希望觀眾能夠理解，只要有機會，人們不僅可以與不同的人相處和合作，而且可以取得成功。