在電影的開頭，斯黛拉打量著新的學(xué)校，表情里有好奇、迷茫和疑慮。她孤獨地審視地歡笑的同學(xué)，覺得他們都是爸媽的乖孩子。在歡快的孩子中間，斯黛拉顯得格格不入，神情有點局促不安，安靜的眼神中充滿了憂愁。
她成長的地方，是父母開著的旅館，收容落魄者和流浪漢。那里雜亂、暴力，但也活潑。父母只管自己，從不在乎她的感受。母親只是警告她不要在學(xué)校給自己惹事，父親以灑脫的姿態(tài)置身事外。她不得不學(xué)會獨立生活和照顧自己。
她學(xué)習(xí)的教室，擠滿了不同家庭、不同品味的孩子，這里安靜、整潔，但也嚴(yán)厲。她不太習(xí)慣這里的氣氛。面對同伴的挑釁，她會尖銳地反擊。課程她聽不懂，也不知道為什么要上。她不在乎課程和成績，試著不去想未來能做什么。
根據(jù)精神分析的客體關(guān)系理論，孩子出生時就把世界分為兩種感覺：好的和壞的。溫暖、充實的感覺是好的，冰冷、空乏的感覺是壞的。特別是父母的關(guān)愛和養(yǎng)育，深深印在他們的內(nèi)心模式上。如果父母讓他們失望擔(dān)憂，他們會退縮和抗拒變化。作為替代，孩子會擁有和迷戀“過渡客體”，任何具有溫暖和安全感的事物。同…

S:我很害怕黑暗 G:要開燈嗎 S:不，我想試著去習(xí)慣。我對任何事情都害怕 G:害怕什么 S:什么都害怕，一直這樣… 我也是的，一直都害怕，什么都害怕。可是不管怎樣還是要去抓住每一個機會的。是的，是這樣的，就是這樣的，即使到了快三十的年紀(jì)我還是需要一直鼓勵一直會害怕的自己

一個青春的、殘酷的、夢幻的、絕望的、希望的、完美的、詭異的、東方的電影。
氣味很好、情緒很好、音樂很美、攝影很美、很詩意、很沉浸。。。。。。

電影里的情節(jié)有好幾個地方跟我的童年重疊了。
第一個是對自己毫不在乎的家里人，不在乎你過的開不開心，也不想知道你在學(xué)校學(xué)到了什么，只在意最后在你試卷上留下的數(shù)字是多少。
第二個是自己獨自看電視，想要家里人一起看，而不是自己不喜歡的人。
第三個是被男生打，對于自己不喜歡的女生小男生總會透露出那么點殘忍。
第四個是交朋友被告誡不能與之交往，而我是被要求遠離的那一個。
第五個是附近那些對我們來說很大的男人卻對我們做著讓人惡心的事。斯黛拉拒絕了，而我會一直帶著這個污點直到老去。
離我們這么遠的法國小孩竟然有那么多與我相似的經(jīng)歷，是不是每個孩子的童年都是那么的不堪回首？
很喜歡電影從孩子的視覺去觀察這個世界。很多人都說孩子不懂事，我們都是從孩子長大的，那時候的我們真的什么都不懂嗎？媽媽與男人的調(diào)情，周圍同學(xué)的不友善，大人們不開心的發(fā)泄，附近男人的有色眼光，斯黛拉都真實的感受著，她是個成熟的孩子，她學(xué)會了沉默。學(xué)校里學(xué)習(xí)成績好的朋友和鄉(xiāng)下奶奶那邊被大人唾棄的朋友都是她的好朋友，對于交朋友她卻是純真的孩子。…

最近發(fā)生了一件很無語的事情，宿舍的同學(xué)讓我在電話里勸他遠在農(nóng)村已經(jīng)輟學(xué)的表弟，我無從下手，任自己說的口干舌燥，人家只是不吭聲，最后終于很桀驁不馴的來一句：我才不在乎呢！我感覺自己已經(jīng)繳槍投降了，畢竟，每個人都有權(quán)利左右自己的人生，有的人選擇逐漸適應(yīng)自己的生活，而有的人選擇下臺階離開。正像Stella的鄉(xiāng)下朋友說：未來我要干什么，我從來不去想。
Stella是個從北方來到巴黎的鄉(xiāng)下女孩，她不愛說話，與其說她剛開始被同學(xué)孤立了，還不如說她把她們孤立了。Gladys剛開始在車站和Stella說話時，她一直用冷淡的語氣與面孔去應(yīng)對，那是她的保護衣，當(dāng)兩個小女孩越來越熟絡(luò)的時候，她的微笑其實如此動人。電影的最后，Stella終于輕輕的說：其實她是怕黑的，她害怕一切。Gladys問她用開燈么，她說：不用，我要適應(yīng)黑暗。
Stella其實是一個很堅強勇敢的女孩，而整個電影其實也就是一個適應(yīng)生活，將之成為一種習(xí)慣而逐漸成長的故事。Stella在來巴黎這一年的結(jié)尾帶上了黑領(lǐng)結(jié)，這本身就代表一種成長。她學(xué)會了閱讀，學(xué)會了坐在廚房的一角…

【斯黛拉】一個十三歲女孩對待生活的態(tài)度
轉(zhuǎn)載請注明網(wǎng)址: http://www.mmedi.cn/archives/id-86728.html