紀(jì)錄片很短，看完之后其實(shí)就感覺我的高中也是如此短暫。
北京豐富的教育資源，嶄新的教育理念，讓我看到了不一樣的高中生活。在我那個(gè)小縣城，或許再過個(gè)十來年也實(shí)現(xiàn)不了這樣的素質(zhì)教育。他們的高中生活豐富多彩，比我現(xiàn)在的大學(xué)生活都要豐富，我們當(dāng)時(shí)只是學(xué)習(xí)做題考試，而他們有學(xué)生內(nèi)閣有辯論賽有魯迅作品賞析還有舞蹈微電影等等……雖然生活的內(nèi)容不同，但卻面臨著同樣的選擇，關(guān)于專業(yè)關(guān)于理想。
我一直很喜歡周子其，他有自己的思想有自己的興趣愛好也有批判思維

看完四集了。楚喬家境最好，父母層次最高，但她不常笑，像個(gè)哲人。希望她越來越松弛。
子其最終沒能把歷史作為職業(yè)，雖然不同意他父母勸說他的理由。不過他內(nèi)心應(yīng)該也是認(rèn)可他父母為階層躍遷做的努力，以及他還沒有資格隨心所欲，繼續(xù)把這條躍遷路走下去，也挺好的。那樣他會(huì)更愛歷史一些。否則，很難說學(xué)歷史吃不上飯的那一天，他還會(huì)不會(huì)再愛了。
有點(diǎn)文婷。哎呀……看不得孩子哭。不知道她在十一是否真的開心。我也對雞頭和鳳尾這件事有了新的理解。價(jià)值觀沒有成型之前，開拓眼界未必是好事。反而會(huì)更迷失

“那一樹風(fēng)
吹亂我年少時(shí)光
灑下狂妄言
與未來頌一曲幻想
撫平我惆悵
那一束光不曾熄滅
卻難再找尋青春明亮”
......
那個(gè)男孩，我現(xiàn)在也是會(huì)喜歡這樣的男孩的。但當(dāng)我看到大學(xué)畢業(yè)后的他，和那兩個(gè)女孩一起坐在分享會(huì)的臺(tái)前，我就想完了，他身上的少年氣沒有了，他的熱血沒有了。兩個(gè)女孩沒怎么變，男孩卻沉穩(wěn)了。讓人覺得，怎么沒在他最好的年紀(jì)遇見他呢，在他那個(gè)咄咄逼人意氣風(fēng)發(fā)追著歷史老師抬杠的年紀(jì)啊。
那個(gè)歷史老師，一定是把那個(gè)男孩當(dāng)作自己的得意門生的。但典型中國男老師很多是這樣

我是2016年參加的高考，比劇里的學(xué)生晚一年，我們算是同齡人。高考留給我最深刻的記憶之一，是考完試那天。當(dāng)時(shí)我爸來接我，路上看到了什么，我的腦子里想起了一句應(yīng)景的古詩，正準(zhǔn)備開頭說出來，無奈忘記了下一句。正當(dāng)我使勁思考的時(shí)候，我忽然想到，”高考結(jié)束了，我不用背古詩了！“ 至今我也不知道自己想起了什么，忘記了什么?？墒遣缓玫牧?xí)慣就此養(yǎng)成，我的古文素養(yǎng)從此回歸到了零。如今距離高考越遠(yuǎn)，我才越發(fā)的意識(shí)到，如果學(xué)習(xí)的目的是分?jǐn)?shù)，那知識(shí)也失去了它原本的價(jià)值。而我，在高考前

《真實(shí)生長》最后都是個(gè)普通人
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