又要被BS了，因為俺又完整地看了部爛片，一部國內(nèi)平分比苛刻的IMDB還低的恐怖片。
幾個同學長期受欺負，決定聯(lián)合起來懲罰那些高傲的強者，設局報復他們。但是前提是不殺死他們，只是懲罰，雖然程度有大有小。設想是，這些弱者在痛快的報復計劃實施后，心滿意足的一起死去，給父母、給同學、給社會留下一堆問號去。但是計劃總趕不上變化的，何況又是一群長年被欺負的角色……
其實這樣的題材不算差，可以有兩種選擇，要么做成血漿片，把同學們一個個玩SM玩到死，比試各種BT折磨方式；要么就是弄成驚悚片，你們在暗處，他們在明處，大家玩貓捉老鼠的游戲，嚇死你的類型?？蛇@部影片在前者的門口就倒下了，先保證折磨對象不會死去，僅僅玩了幾招陰險的報復，自己人卻一個個死了又笨又沒價值。
更無趣的是這些所謂強者的反抗能力，平時欺負慣別人的他們，在危險面前剩下只有求饒和哭泣。說來說去就那幾句話，“放了我吧”、“不要傷害我”，大男生也弄得像小女生，甚至舉動還不如女生那么大義。
這部片子唯一的教育意義，就是做人還是要厚道
1：上課時一定要認真聽講，因為你很可能錯過了：配制化學試劑，人體構造，中國古代史，美國戰(zhàn)爭史，如果你上課時注意力集中的時間不超過5分鐘，那么最起碼記住最關鍵的一課：因果循環(huán)，報應不爽。
2：去學校的途中一定要仔細觀察那些獨自在風雨中行進的同學，如果你有車，最好載他一道。
3：如果你有個女同學，她的頭發(fā)總是看起來像兩年沒洗，不要嘲笑她貞子附體，送她一瓶海飛絲吧，等她自己買來洗過頭時你會追悔莫及。
4：如果你有個同學，他是個印度阿三，一定不要放過每一個欺負他的機會，不用害怕有朝一日他會報復你，因果循環(huán)這一套他身上不靈驗。
5：如果你有個同學，他是個表演欲過剩的黑人，不要嘲笑他娘娘腔和膚淺，告訴他，總有一天你會演一回Hero。
6：在凌晨5點尋求幫助時一定要先問清楚對象參加過的每一場戰(zhàn)役，并且毫不猶豫的告訴他你爺爺也跟他并肩作戰(zhàn)過。
7：不要參加任何校園聚會，如果實在迫不得已，那么不要喝任何飲料，如果不慎喝了，那么你可以用你剩余的生命不停的Fucking God。
《終極囚禁》，2010。來自弱者的報復，很有趣，弱者一旦反抗，后果往往很嚴重。愚蠢的人類，迷上了強手棋，還要強迫所有人都去玩你愛的游戲。
片中的Emily和Bradley演技上讓我印象深刻。
我看什么電影都是一視同仁，從開始出發(fā)。不是它恐怖就跟電鋸啊蠟像館啊的比，一個電影是講故事，導演能把故事講清楚就是好的。
首先，說說它好的。哪里都有欺負同學的傻逼，自然，把人弄廢了太嚴重，但是，這種人就應該讓他知道什么叫懲罰，惡報。其實，這稱不上一部恐怖片，頂多算劇情片。就割手指，毀容，扎大腿，很平常。
不好的就是，那個美女被割掉手指，周圍的人好像很木然，表情看不出害怕，要是正常人，都會想，下一個會不會到我，應該很害怕才對。然后呢，明明那幾位都應該說了，被你們欺負，活在自己世界什么的。傻逼布拉德利居然還問，你們是誰。你們天天欺負的人，難道頭發(fā)看不出來，身材看不出來嘛。
還有，跑到森林里，就會有人騎著機車去追，難道屋里的唐恩就一直傻看著一堆人嘛，此處認為劇情拖的太長，或是說，銜接的不好。
但是，作為一個電影，至少故事講明白了，題材也會出現(xiàn)在任何國家的任何一個學校中。還有，上課要認真聽講哦~
名字是個噱頭。
情節(jié)還算緊湊，但電影實在是一般般。不過導演還是把自己要表達的思想表達清楚了。我不去定義對與錯，這個沒有意義。只對導演要表達的主題做以分析。
影片講述了一個很簡單的事件，卻引發(fā)了我很多思考。
首先是他的真實性，應該是有相關的背景，比如小說什么的，但實在是我孤陋寡聞，沒有聽說過?，F(xiàn)實生活中這樣的事情有些極端，至少在和諧社會，這樣的事情一定不會被大肆宣揚。但在大洋彼岸還真不一定。
其次是影片中那些孩子的心理刻畫。很明顯，他們的心理在長時間的壓迫與不公平的對待之下已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，直到他們可以鼓起勇氣去以暴治暴，在他們即將開始展開計劃的前一天夜晚，圍坐一圈訴說的時候，我發(fā)現(xiàn)影響他們心理的不只是在學校被欺負，還有在家里的被忽視。使他們覺得自己是個弱勢群體，使他們覺得只有他們自己才可以拯救自己，什么上帝，見鬼去吧，他們就是上帝。想想生活中真遇到這樣的人還有點不寒而栗。當他們走到極端又沒有人去左右的時候，下一步就是不可避免的崩潰。最終導致了影片那一幕。
有句話我記得比較深刻
“終極囚禁”是我看納悶了還是沒看懂?
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