在柳宗元上映之前，筆者就已經(jīng)莫名激動(dòng)。平日里才疏學(xué)淺，一到大家名篇就不敢動(dòng)筆，只是太愛子厚，所以斗膽一評(píng)，如有拙誤，請(qǐng)多多寬容。
宗師難演，皆因能成為一代大家，智慧思想必然超越身處時(shí)代。既然心中有超脫獨(dú)立之所想，行為亦隨思而行，在當(dāng)世多少會(huì)不為世俗所容。要么選擇流于溝壑，要么選擇以志殉道，孤影獨(dú)行。
子厚顯然是后者。能成為宗師，必然在某些方面十分執(zhí)著甚至于偏執(zhí)。
要演出一代宗師遺世獨(dú)立的形神，自然要理解這個(gè)人獨(dú)立于時(shí)代的思想行為，靠近人物，然后將他從表演上具象化

這劇從第一集韓愈就開始追，引人入勝那種，第一時(shí)間給出短評(píng)，后來看到蘇軾蘇轍上集，感動(dòng)得一塌糊涂，就沒忍住寫了如下文字，希望各位不喜歡、不理解、不共情就出門找個(gè)喜歡的古裝仙俠架空歷史劇看看得了，這個(gè)節(jié)目不適合你。
1、它不是電視劇，不是憑空杜撰，是基于歷史記載的合理復(fù)原。通過復(fù)原，穿插歷史背景，加深對(duì)曾背誦的詩(shī)文的理解。文中的臺(tái)詞要么直接引原文，要么是借用別人之口轉(zhuǎn)述化用，如果遇到觀眾不熟悉的文章還會(huì)直接翻譯成白話，同時(shí)將原文打在右上角，方便你暫停對(duì)照

從“同榜及第”的贈(zèng)劍相約：“不以身家性命為憂，但以國(guó)家黎民為重”；到“永貞革新”的義無反顧：“不過是抱拙終身，以死誰(shuí)惕”；到“被貶永州”的致郁親離：“世人皆感慨這千萬(wàn)孤獨(dú)，而我更在意的卻是這獨(dú)釣寒江”。他其實(shí)從來都沒有放棄過安邦定國(guó)的執(zhí)著?！半m萬(wàn)受擯棄，不更乎其內(nèi)”、“寧為有聞而生，不為無聞而死”……只可惜那時(shí)唐朝的朝政之弊已積重難返，當(dāng)時(shí)的柳宗元始終沒有等到這樣的機(jī)會(huì)。他人生最后四年在柳州的時(shí)光，終能造福于民，護(hù)佑一方百姓安寧，“以興堯舜孔子之道，利安元元為務(wù)”

陳曉老師的柳宗元，昨天穿越大唐的風(fēng)云，來到我們面前，從此，曉演員的光影檔案里又多了一個(gè)攝人心魂的高貴生命。
柳宗元，高門貴胄子弟，自是人中龍鳳，氣宇不凡。他自小才情縱橫，家學(xué)深厚，名動(dòng)京師，自是潘江陸海，飄逸不群，胸中有萬(wàn)千錦繡，眼底有五彩華章。他秉承圣哲先賢的遺志，踔厲奮發(fā)，革故鼎新，勵(lì)精圖治，心懷天下社稷，耀眼鋒芒的背后是負(fù)重前行的深沉。
就是這樣一個(gè)空前絕后的人杰，誰(shuí)能駕馭他呢？央視的眼光是犀利的，他們找到了陳曉老師，給了我們一個(gè)最好的柳宗元

人物生動(dòng)的演繹加上現(xiàn)代的旁白解說，讓我們能更全方位的了解八大家，很新穎的模式，內(nèi)容很詳細(xì)，結(jié)合時(shí)代背景聯(lián)想詩(shī)詞，又有了新的體會(huì)，央視真是為我的文化水平操碎了心，撒老師在劇中氣氛擔(dān)當(dāng)啊，哈哈哈學(xué)知識(shí)的同時(shí)也有很多樂趣，很適合帶著小朋友一起學(xué)習(xí)，劇里的造型也很符合時(shí)代，看著很舒服，快來備起瓜子每周五追劇吧

“宗師列傳·唐宋八大家”在趣味中學(xué)習(xí)，有意義的片子
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