第一次，猶太人被抓走一部分，第二次，全部猶太人被送走。愛孫之心、愛子之心使Alex得以逃脫，，伯德街上，只留下爺爺?shù)拿弊印＜{粹三番五次地尋找，只為除盡猶太；Alex五次三番地躲避，只為等待父親。
日復(fù)一日，父親未歸。透過那狹小的洞口，看到昔日的場景。高墻這邊，滿目瘡痍，高墻那邊，歡樂祥和。這邊的街道寂靜無聲，那邊的街道歡聲笑語。一堵高墻，分隔兩個(gè)世界，一個(gè)地方，分隔悲歡。這時(shí)在窺探對面的Alex又在想些什么……
面對納粹的搜捕，躲避是你唯一的選擇，面對猶太的命運(yùn)，隱忍是你唯一的出路

稱之為小屋都極其勉強(qiáng)，但這絕對是我見過的最溫暖的家 可能是空間的極度壓縮給人感觀上的這種體驗(yàn) 小男孩的生活條件在不斷改善 從地下密室到空中樓閣 當(dāng)然他面臨的危險(xiǎn)也在慢慢放大 最后是我以為的孤獨(dú) 但不缺少的是對父親的信賴 對美好的向往 我想那個(gè)漂亮的小姑娘就是美好生活的化身 她隨父母離開時(shí) 坐在車上抬頭向上望真是美極了 當(dāng)然這樣給人寄予希望的電影沒有讓我難過 最后的結(jié)尾圓滿 沒有美麗人生結(jié)尾的殘酷 話說江西衛(wèi)視午夜放的電影還是不錯(cuò)的

還是二戰(zhàn)時(shí)期猶太人的故事，內(nèi)容完全還是那個(gè)“俗套”。但往往就是俗套的故事最為動(dòng)人。影片是根據(jù)小說改編，而小說又是根據(jù)作者的親身經(jīng)歷撰寫。一個(gè)波蘭小孩在猶太隔離區(qū)孤單地生存、等待親人團(tuán)聚。影片的最后，主人公的父親如愿將他帶離了隔離區(qū)。而真實(shí)的情況卻是，作者的父親永遠(yuǎn)離他們而去了。影片中，主人公在廢棄的隔離區(qū)里獨(dú)自求生，不僅要躲避蓋世太保的捕殺，還要避開同樣藏身隔離區(qū)里的猶太人的惡意欺壓，同時(shí)還要尋找食物和水維以生存。主人公有智慧，天性樂觀且動(dòng)手能力強(qiáng)，在如此艱難的環(huán)境中

讀《九三年》，民間社會(huì)其實(shí)還沒有什麼大的變化，但是鄉(xiāng)下人得被迫站邊，新的身份忽然就降臨?？础恫陆中u》也有同樣的慨歎，突然有一天，猶太人的身份更突出於波蘭人。
“無論發(fā)生什麼，我都會(huì)回來找你，等我?！边@是父親對孩子的承諾，也只有小孩子才會(huì)篤信這樣的諾言。艾利克斯有過兩次離開的選擇，有人將其描述成烏托邦，另一種可能，但艾利克斯堅(jiān)信父親會(huì)回來。
《魯濱遜漂流記》是艾利克斯的生存指南，父親會(huì)回來，但也要學(xué)會(huì)自力救濟(jì)等到父親回來。
電影中隨處可見的閱讀場景

主人公的父親在宛若幻境的一束光線下喊著他的名字，起初我以為那是電影導(dǎo)演故意制造的幻覺，最后的結(jié)局一定會(huì)是悲慘的，但當(dāng)鏡頭切換到孩子靠著父親的肩膀坐在緩緩行駛的馬車上時(shí)，我才意識(shí)到這是一個(gè)團(tuán)圓幸福的結(jié)局，由此長舒了一口氣。

《伯德街小島》意志.承諾以及希望
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