因為漂亮的韓佳人和帥氣充滿陽剛的權(quán)相宇看了這部貌似很火的電影，結(jié)果看到70多分鐘也沒有見他出手，后來因為青澀美好的戀情燃起了他的怒火，或者說是青春之火，后來他真正的為自己出了一口氣，把那個眾矢之的打了個頭破血流，隨被開除，甚出氣解恨，看了也神清氣爽，再到后來，離開了鄙視的學(xué)習(xí)，征得了父親的尊重，也許還有戀情。
沒什么殘酷的，只是一段無悔絢麗的青春，那個年代的。

文/石頭記
殘酷青春物語：如果逃避無濟于事，那只有迎頭而上，以暴制暴，解決一切問題??
這是一部學(xué)校題材的影片。但關(guān)乎青春期心理的敏感領(lǐng)域：初戀、家庭關(guān)系、師生矛盾、同學(xué)相處、學(xué)生幫會的爭斗、復(fù)仇。不是每個人的青春都那么匆忙，但是貪上一兩樣小事就已經(jīng)很鬧心了，何況??
這部韓國電影中反復(fù)出現(xiàn)一個中國人的身影：李小龍。他的魅力非凡，影響了一代人，從中國到世界。他的威風(fēng)代表了青春期里一種自強不息的精神，讓看過他影片的許多少年郎念念不忘

電影名里有殘酷史這三個字，但劇情里并沒有有多殘酷，大概這個殘酷是相對于教育體制里面說的，正如同男豬腳打贏那一場后對韓國所有學(xué)校發(fā)出的憤怒。一個好學(xué)生，因為教育環(huán)境才會導(dǎo)致向不好的方面發(fā)展。心中偉大的李小龍永遠(yuǎn)不變，但有時候卻只是用錯了地方而已。里面的愛情不知道為什么會設(shè)定成那樣的發(fā)展，女主角分明沒有跟著那個人跑，而男豬腳卻在也沒有去尋找的動作就那么認(rèn)為了，或許是我理解有誤吧！年輕的時候，一定要和喜歡的人一起來一場愉快的旅行，哪怕最后不在一起，也會是青春里不會令人后悔的一個篇章吧！

首先，它是一部屬于male的電影。
《馬粥街殘酷史》的背景放在二十世紀(jì)八十年代，江南區(qū)正文高中的老師和學(xué)生之間的斗爭正處于白熱化，老師的權(quán)力欲與問題學(xué)生的野性成了這段殘酷史的開始?？此剖蔷嚯x中國非常遙遠(yuǎn)的年代，放眼當(dāng)下的中國，哪所大學(xué)不是被體制化化了？充斥著這樣那樣的暴力因素，它可以是像電影中明擺著的拳腳壓迫，也可以是冷暴力的精神言語壓迫，甚至是一場讓人覺得比最壞的事情還糟糕十倍的政治壓迫。雖然在中國起義一定是失敗的，因為起義需要勇氣，但最后害怕的中國人，一定會比不害怕的要多。話這樣說，我們一定會有人站出來反抗的。
壓迫 暴力 權(quán)力
這三者幾乎是電影全部大元素。沒有暗斗，只有明爭的年代，老師與老師斗，老師與學(xué)生斗，學(xué)生與學(xué)生斗，乃至同一戰(zhàn)線的也要內(nèi)訌。老師對學(xué)生，高年級對低年級的壓迫又是矛盾的主要因素。在權(quán)力橫行的年代，關(guān)系大，身手好，后臺硬都不是最牛逼的，你能制定出限制權(quán)力的政策，你就是最牛逼的。所以所謂的老師，變成最厲害的角色。他們制定狗娘養(yǎng)的校園巡邏隊，對學(xué)生動手動腳

我所能想象的青春，大概就是白襯衣藍(lán)裙子，那種非常之純粹的干凈和單薄。但是，卻有那么一種青春，充滿暴力、憂傷、寂寞、疼痛以及布滿血腥，整個校園里布滿了男性荷爾蒙過剩的少年，野蠻暴力的老師。老師對少年的殺威棒，折磨人的體罰。
這就是1978年的韓國校園。當(dāng)時因為韓國處于軍隊統(tǒng)治之下，所以充滿暴力。
從剛?cè)雽W(xué)時候的唯一一個可以到黑板前面寫出算題的優(yōu)秀生，到用雙節(jié)棍在屋頂上將鐘虎打至殘廢，自己滿身血污的走過目瞪口呆的所有人，他拼盡所有力氣，罵出少年心中憋悶了許久的那句周末全韓國學(xué)校的話。他就是金云嵩。
這樣的一個轉(zhuǎn)變，是青春的飛逝和艱難的成長。來源于他偶然認(rèn)識的那個“大哥”吳喜，一個充滿暴力傾向的敢作敢當(dāng)?shù)挠忠粋€少年。兩人共同的初戀對象是高年紀(jì)的漂亮女生恩舉。
影片中出現(xiàn)了最溫情的片斷，是云嵩彈著吉他，旁邊坐著他喜歡的女生，四周風(fēng)景旖旎。這大概是所有青春的少年所擁有的水般的初戀吧，回想起我少年的時候，坐在男生的單車后座上，伸出兩條瘦長的腿，一只手抓住他的襯衫，嘴里輕輕哼著“甜蜜蜜”這首歌。

馬粥街殘酷史：為李廷鎮(zhèn)打五星 帥一臉
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