網(wǎng)上各種影評(píng)解析什么的已經(jīng)把主線故事講解的很清楚了，大家現(xiàn)在都可以明確這個(gè)故事的世界觀確實(shí)是建立在平行世界的基礎(chǔ)上的。
其中關(guān)于平行世界的隱喻包含：
結(jié)（連結(jié)人與人，時(shí)間的流動(dòng)，神的力量，聚在一起成型，扭曲纏繞，有時(shí)又還原斷裂，再次連接，這就是結(jié)）
隱喻無數(shù)世界線糾結(jié)在一起形成世界，還原斷裂隱喻世界線是可以重新構(gòu)造的。
黃昏之時(shí)：傍晚非日非夜之時(shí)，世界的輪廓變模糊，可以看到非人之物。隱喻可以在黃昏時(shí)刻見到另外世界的人。
分裂的彗星：意喻世界線的斷裂，產(chǎn)生另一個(gè)新世界。
以及故事開頭敕史說三葉連接上另一個(gè)平行世界這種細(xì)節(jié)和也都在有意無意暗示平行世界的存在。
而平行世界也分兩種：
一種是純平行世界，兩個(gè)世界間不會(huì)產(chǎn)生干擾，就算你無意穿越到另外個(gè)世界，
這個(gè)世界跟之后的世界也不會(huì)產(chǎn)生任何關(guān)聯(lián)和互動(dòng)。
另外一種類似命運(yùn)石之門的世界線設(shè)定，世界有無數(shù)種可能性，但真實(shí)世界只有一個(gè)，通過穿越可以更改歷史，
但只不過是把世界的運(yùn)行軌跡改為另一個(gè)方向，你身邊的人事物會(huì)隨著歷史的改變而做出變化

非新海誠本命，但久聞大名，非常期待。
看了之后果然不負(fù)之前對(duì)它的希冀，畫面的確很漂亮，彗星、天空、雪花等部分令人驚嘆。隱喻什么的我自己沒看出來，但是別人點(diǎn)出來之后覺得導(dǎo)演還是很用心的。歌也很好聽，后來還專程找來聽了。
可除了這些，好像就沒什么吸引我的了呢。
劇情感覺還是有漏洞的（第二天去看了佩小姐的奇幻城堡，劇情完成度一下就對(duì)比出來了）。講述的思念什么的內(nèi)容也無感，可能是因?yàn)槲覜]怎么暗戀過吧，我都是直接單相思的。結(jié)尾那個(gè)天橋上的擦肩而過，我的第一反應(yīng)就是反感。太套路了（之后看了秒速，所以應(yīng)該算是彩蛋吧，但是還是接受無能）。而且其實(shí)我很期待三葉怎么說服她爸呀，為什么沒有呢。
我覺得一個(gè)片子，你可以畫面不好，情節(jié)不好，敘事不好，哪哪都不好，但是你一定要有能感染他人的地方。
我不知道你的名字對(duì)于別人是什么感受，但是它對(duì)我來說就是一個(gè)除了覺得好漂亮其他都無感的片子。

好久沒寫中文了 發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難流暢表達(dá) 很尷尬
初中的時(shí)候 好像是大衛(wèi)的推薦 開始斷斷續(xù)續(xù)接觸他的作品
后來到日本后 教授為了顯擺自己的得意門生(是的原來我們算新海的小學(xué)妹，以及據(jù)說這人不專心于學(xué)業(yè)所以教授根本不記得當(dāng)年自己課上有這個(gè)人) 在講村上春樹的課上任性地放映了《星之聲》全片 看得身邊的文學(xué)系小美女們集體梨花帶雨
（局外話 近來越發(fā)體會(huì) 文科的孩子們性格的感性 以及學(xué)文學(xué)的孩子們簡(jiǎn)直是浪漫又純潔的巨嬰 不懂得生存 與社會(huì)脫節(jié)到極致 然而 就是這么喜歡他們）
那時(shí) 作品的人物線條還略顯粗糙
你的名字 是至今為止看過的最好的新海誠
提前跑去TOHO選了500人大放映廳的中間位置
于是 彗星墜落時(shí) 天空覆上美得傷心的暮靄時(shí) 自己就在那故事 那星球的中心 和女主人公一起絕望地閉上眼睛
身體交換 被各種電視劇電影用剩的 俗不可耐的橋段
然而他還是硬碰硬地迎上去 并在所有人都以為情節(jié)水到渠成處激流逆轉(zhuǎn)拋出淚點(diǎn)
我真的還以為自己早已不是矯情小少女了
背景
最擅長(zhǎng)畫背景的新海誠 這次平行描繪的是兩個(gè)大舞臺(tái) 東京與飛騨

“你的名字?！?016年度佳片，清醒而不放棄做夢(mèng)，是最難做到的修行
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