多年以后，我總會想起第一次看到少年班上映的大幅海報，是在高考考完最后一場英語的下午，爸媽帶我去學校旁邊的CBD吃飯，我偶然瞥見影院大幅的海報。
也正是從那天下午起，我從少年班的光環(huán)里徹底逃離，義無反顧地走入平凡的生活里去。一年多以后，等我在寢室里看起這部電影，因為這部電影，才想起那些陪我度過高中三年的天才和瘋子們，那些在應試教育體制下靈動而不拘的怪才和鬼才，想起我的母校和我一生中的黃金時代。
少年班其實是備受批駁的精英特殊化教育下的產(chǎn)物，也許在九十年代曾經(jīng)成為過教育神話
當說出 我在也沒有像十五歲那樣不顧一切愛一個女孩子的時候 我哭了 十七歲時候 我遇到了他 我瘋狂的愛著他 現(xiàn)在 我再也不會那樣了 經(jīng)過了社會的打磨 麻木的相親 只為了繁衍 沒有心中的愛了
引用一首歌
七歲那年我抓住了一只蟬 我知道我抓住了整個夏天 十七歲那年我吻過你的臉 我相信我們可以相愛到永遠
其實我挺討厭這部電影里描述的大學生的樣子的。
在我印象中，絕大多數(shù)大學生雖然沒有特別積極向上吧。也很少會有人去打架的，去主動挑事的。
現(xiàn)代大學生有點喪，有點渣，卻也沒有達到壞的地步。
再來說說女神江之琳吧。我并不想別人說她賤。
常松一直在追她，少年班的幾位成員也在追她?？墒墙詹]有對某個人表現(xiàn)出特別的好感，也沒有接受任何人。
她有自己的驕傲。她不會因為一個人特別有錢而喜歡他。但是她會因為一個人特別有才而欣賞他。
可能有人會問那么為什么她會和常松車震呢？我的想法是
不得不刻薄地講，這是迄今為止最糟糕的一次觀影。糟糕到我耐著性子看完就迫不及待地來寫個評論來發(fā)泄對主創(chuàng)人員的不滿。打著少年班的名義拍出一部根本沒有“少年班”氣質(zhì)的電影，這是主創(chuàng)人員不尊重觀眾的體現(xiàn)?？戳酥螅X得大家如同影片中被心中女神給耍的周老師一樣，華麗麗地被主創(chuàng)人員當成猴一樣地戲弄了。這樣一部沒主題沒思想沒故事結(jié)構(gòu)沒情節(jié)沒典型人物形象的電影，不知其存在的意義，要是非要找點其價值的話，恐怕也只有當反面教材這僅存的一點了。
導演，你知道你想表達什么嗎？想表達對教育的思考？你通篇沒有講與教育有關的內(nèi)容啊，硬生生地拍幾個打著“天才”的名號卻在干“地痞”事情的少年班學生，這就叫對教育的挖掘與探討嗎？顯然太淺薄了；想表達對青春期的理解？你通篇把青春期拍成“性早熟”，似乎青春期除了荷爾蒙別無其他，這就叫你定義的青春期美好的回憶？顯然太低俗了；想表達對現(xiàn)有大學生活的反映？一幫不思進取只知道將時間浪費在泡妞上的學渣，一個只知道在學渣瘋狂盲目追求中滿足自我虛榮的所謂“女神”
說實話，我對這部電影是抱有很大期望的，在觀影之前，還補習了2008年少年班的資料，在我的想象當中，既然以高智商學生作為賣品，那么在觀影途中，肯定會有類似于《永無止境》這種智商嗨勁在里面。
然而，我還是太天真。
電影開場時，不同角度展現(xiàn)了幾個高智商學生的特點，其中還致敬了周星馳在《千王之王2000》的橋段。讓我產(chǎn)生了這么一個想法：看來這部電影靠譜。
在這個欣慰剛剛開始，伴隨這少年班入學，幾個少年班學生看著一個女人入迷的場景，我開始又感到了擔心：導演你可千萬別玩這些，我不要看這些青春的騷動。
之后，導演仿佛聽到了我的想法，立馬讓少年班表演了泡妞、喝酒、打架等橋段，而在預告片里展示的高智商，在電影卻是如此的搞笑。除了會算幾道數(shù)學題，完全看不出智商表現(xiàn)在何處。
在時間不停的流逝中，我不停的感受到了失望，《致青春》《左耳》《同桌的你》以及7月要上映的《梔子花開》這些字眼一直浮現(xiàn)在我腦海里，我感到了憤怒，我本來已經(jīng)幸運的躲過了這些電影，而《少年班》卻殘忍的給我制造了這些觀影過程中痛苦的過程
校長，從一開始就反對少年班。
咱們先從簡單邏輯來說，什么是校長，一，圖錢的，二，圖名的，三，單純?yōu)榱私逃?。像學生如果有出息去參加比賽，別說是世界大賽了，就是省級的市級的，就我見到的校長都是雙手贊同的，恨不得把腳也舉起來，為什么？隨便拿個名次學校就名聲大震啊，什么入學率啊，什么招生好招啊，明明是有百利而無一害的事情，為什么到這個學校校長成了最大的阻力呢？趙立新演技過猛也不是一兩天了，我也不說啥了。所以說，校長這個設定，本身就是有問題的
“少年班”超坑的劇情片 還行。立意的確是不高。
轉(zhuǎn)載請注明網(wǎng)址: http://www.mmedi.cn/archives/id-11628.html
