班杰明是個剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)院學(xué)生，他進入自己父親擔(dān)任外科主任的醫(yī)院當(dāng)起了實習(xí)醫(yī)生。滿懷濟人抱負(fù)與一腔熱血的班杰明馬上遭逢了生命中第一場震撼教育。先是實習(xí)醫(yī)生的地位低下，不太有人鳥你，再來，居住的宿舍簡陋破爛，與游民窟無異，然后，更可怕的是醫(yī)療設(shè)備的嚴(yán)重短缺，醫(yī)護人員人力的匱乏，更有醫(yī)院裡各科系的盤算計較，這些都是學(xué)校未曾教過的「現(xiàn)實課題」。
與班杰明同時進入醫(yī)院實習(xí)的是一個來自阿爾及利亞的外籍實習(xí)醫(yī)生阿布德，他在阿爾及利亞已經(jīng)是執(zhí)業(yè)醫(yī)生，為了申請技術(shù)移民，報考法國醫(yī)生執(zhí)照
借上海電影節(jié)之光，看了這部向往已久的影片。從質(zhì)量上來說，能夠進入此屆嘎納電影節(jié)競賽單元，多少有些被高估了。導(dǎo)演想要刻畫菜鳥醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，挖掘醫(yī)療體系的弊端，此中種種，融合在101分鐘的影片里，多少有些強人所難了。
所以今天想從專業(yè)角度談?wù)勥@部片子。多少有些劇透，不過影片中有些細(xì)節(jié)，可能不解讀，大家是不能理解的。
首先，法國的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)期間 ，需要進行見習(xí)，半日在醫(yī)院病房輔助醫(yī)生工作，半日在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。見習(xí)生被稱作（externe）。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，會有一個全國范圍的考試，然后進行排名，你沒有看錯，是全國范圍哦。隨后根據(jù)這個排名，醫(yī)學(xué)生們可以按順序選擇自己想要去的醫(yī)院的對應(yīng)科室實習(xí)。打個比方，第一名就可以說我要去協(xié)和醫(yī)院，我要做肝移植；最后一名有可能就要去某某縣的衛(wèi)生站了。這個時候你就被稱為interne了。這樣的選擇為每6個月一次，6個月結(jié)束后，就必須再選擇一次科室，而你之前實習(xí)的科室的主任對你的評價就起到很重要的作用了，不然人家看你評價不好，根本不會要你。片中本杰明正是處于考試完畢
'醫(yī)生并不是一種職業(yè) 但我也說不上來 像是一種詛咒'特別是從一位醫(yī)生口中聽到這樣的句子更顯得心酸
實習(xí)醫(yī)生出現(xiàn)過失導(dǎo)致病人死亡醫(yī)院幫忙掩護 高齡患者沒有很久的時日到底是注射嗎啡緩解疼痛還是一邊插管維持生命一邊欺騙自己病人會趕緊好起來給緊張的床位一些緩解 是否應(yīng)該禁止一些病人的急救而讓他們安樂死 理性和感性哪個更該占上風(fēng)
或許醫(yī)患糾紛的源頭并不單純在于醫(yī)生與患者之間 而更應(yīng)溯源 說白了還是上層的利益問題
現(xiàn)在回想當(dāng)年差一分沒有上的醫(yī)學(xué)院或許是命運幫我做出的選擇
看到這個影片的名字，首先想到的是那著名的希波克拉底誓言。
希波克拉底是古希臘人。與蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德是同時代人。那個時代是注定要產(chǎn)生偉人的時代。希臘三賢給我們帶來了偉大的思想，希波克拉底給我們帶來的是希波克拉底誓言。在今天看來，雖然某些詞語已經(jīng)過時，然而它的精神內(nèi)核仍被視為醫(yī)生行為規(guī)范，沿用了2000多年。
這是一部法國電影。編導(dǎo)不慌不忙，娓娓道來，向我們講述了一個醫(yī)院里發(fā)生的看似平淡無奇的故事。主角是實習(xí)醫(yī)生本杰明和另一個外籍醫(yī)生阿布德。在他們工作的醫(yī)院里
每一個鏡頭都感同身受，以至于那一張外國臉都能用中國臉腦補代替。
醫(yī)生和病患之間好像永遠(yuǎn)隔著一堵透明的墻，墻的這邊醫(yī)生高壓低薪，不能也不敢清楚明白地說出真正對病人好的話，有那么一兩個想要翻墻站在病人立場做事的從醫(yī)者，卻極有可能受到兩面夾擊，傷身傷神。而墻那邊的病患和家屬，肉體最脆弱、精神最需要安撫的時候，又要被對醫(yī)療莫名的不信任感籠罩。
每個醫(yī)者從醫(yī)之始，都宣讀過希波克拉底宣言，每個病患就醫(yī)之初都簽署過信任協(xié)議，但雙方都不能履約的部分都有多少，還會不會越來越多？如電影所講“醫(yī)生不是一種職業(yè)，是一種詛咒”。當(dāng)然，要破咒，遠(yuǎn)不能只依靠一個醫(yī)生的力量和一個病患的悲劇。
《希波克拉底》Hippocrate 醫(yī)手遮天
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