妍伍他爸真的是腦殼秀逗了，妻子的死跟他的嚴厲兇狠不無關(guān)系，最后自己的兒子跟他是仇人了，還用自己的死來為兒子解脫。結(jié)果妍伍變成了爛醉如泥的醉漢。
真的不知道為何加這樣的信封解釋情節(jié)。
我覺得妍伍弒父的動機就是真的，他父親也沒有對他有這么多愛，更多的是把兇狠桀驁的情緒強加在他身上。
妍伍就是殺了，自己釋然解脫就好了。
難不成就求父親諒解？
這樣兇狠桀驁的父親怎么會諒解？
真心不喜歡這樣的解釋結(jié)局
沒看過藤澤周的小說，也就說說電影。故事整體表達有缺失的地方，也有無節(jié)制的地方，也有沒說清楚的地方。半猜半想的我也算明白了。
從故事的啟示意上講，是說父權(quán)更迭的慘烈與悲哀。父親強迫兒子學會劍道，訓練嚴格，殷切希望兒子可以成長為人。這里所謂劍道，無非是指生存之道。當兒子長大，一技傍身可以獨立，父權(quán)受到威脅，作為父親是兩難的心情。既希望兒子趕快接班，又害怕失去父權(quán)的威嚴變得無所適從。不想面對事實，也難于接受事實。最后可能會引發(fā)一場對決，像一種儀式，人生的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變
日本電影《武曲》，太喜歡，必須講講。阿成說：故事里的人物不能繞過困境，應(yīng)該穿越困境，需要聽到他（她）穿越時“咔..咔...咔咔”的聲音。” 穿越困境后，留下什么？看過《武曲》，我想，是“溫柔的愛吧”。
真想跟綾野剛聊聊啊，父親灌輸給他“術(shù)”，他獲得劍道的殺技，卻無比痛苦。劍道的“守，破，離”，他到了哪一步？在日夜混沌地“守”吧，被困住，想沖破，無力，其實他需要的不是沖破，而是飛躍！人在理性范疇的局限性與未知之間，沒有橋梁，有的只是一個缺口，唯有一次飛躍才能跨過
羽田，熱愛嘻哈的高中生，因為偶然發(fā)現(xiàn)劍術(shù)的天賦，便跟隨高手光邑學習劍道。光邑傾心教導羽田，羽田的劍術(shù)日益精進。
一天，光邑讓羽田送一封信，羽田將信送到，但醉醺醺的矢田部嚇走了羽田，甚至掉了手中的劍。原來光邑和矢田部的父親是舊交，矢田部的父親也是一位劍道高手，他對矢田部要求十分嚴格，矢田部對其父親充滿怨恨。長大的矢田部和父親決斗，致使父親成為植物人，愧疚的矢田部開始墮落，每天喝酒度日。
在光邑的示意下，矢田部和羽田進行了一場劍術(shù)比賽，情緒不穩(wěn)的矢田部大打出手，讓羽田深感吃力。自此羽田開始陷入了想要和矢田部決斗的想法，而矢田部仍是無法抽離對父親又愛又恨又愧疚的情緒。
終于羽田再次找到矢田部，兩人進行了一場酣暢淋漓的決斗，但矢田部將羽田看作父親，他驚怕之下打敗了羽田，自從羽田再沒練習過劍道。父親死亡，矢田部痛苦不已，幸而光邑耐心勸解及教導，矢田部走出痛苦。
光邑將一封信交給矢田部，矢田部才得知原來父親早已料到結(jié)果，矢田部終于放下心結(jié)，羽田也在矢田部的激勵下放下心結(jié)
武曲觀后感（涉及劇透）：師兄推薦之后第二天看完了這片子，看之前力量訓練做了一小時高磅數(shù)的劃船機，看完之后200個跳擺加500揮刀。過程中真是百感交集，看著片中研吾被爹從小嚴格訓練聯(lián)想到自己小時候因為完不成一組200個跳繩被爹抽的皮開肉綻。深深體會到本本說的練習不快樂，和男主從小被虐到大，揮刀過程中腦子里真的有“我都快40的人了怎么給自己找了這么個虐身又虐心的愛好”這種念頭，不過還好堅持下來了。兩位男主一個成長的生不如死，一個在水災中險些溺斃
有的時候，
我們不愿意承認，
但又無可辯駁的一個事實是，
人身上真的有“天賦”這回事。
在我看來，
這部電影中的研吾并不適合修煉劍道。
因為他從小性格就比較柔弱，
缺乏一名武者應(yīng)有的剛毅和堅強。
但是他的父親將造卻一直憑借權(quán)威和暴力逼迫他不斷的練習。
研吾的母親雖然對此很反感，
但無奈研吾父親的男權(quán)壓力，
所以只能望著每天被丈夫“摧殘”的兒子默默流淚。
經(jīng)典電影《星球大戰(zhàn)》中有兩對師徒，
奎剛和歐比旺、歐比旺和安納金，
前者是成功的，后者是失敗的。
究其緣由，
教育并不是簡單的復制粘貼，
而是教授者不斷的通過引導學習者，
激發(fā)他的興趣、培養(yǎng)他的思維、樹立他的信心，
最終令他成長、成熟的過程。
歐比旺在教導安納金的時候，
并沒有像他的師傅奎剛那樣注重這些，
而只是不斷的告訴安納金你應(yīng)該這樣做、你應(yīng)該那樣做，
當安納金心中出現(xiàn)對于自身能力的質(zhì)疑以及關(guān)于未來的迷茫時，
歐比旺并沒有能拿出自己的耐心，
去充分理解并解開徒弟心中的疑惑。
這導致了雙方關(guān)系的疏遠。
從客觀上講，
《武曲》令人感動的劇情片 有種不作不死的感覺
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